4.2 基因表达与性状的关系同步练习-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

4.2基因表达与性状的关系 同步练习 1．下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是（　　） A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子 B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 C．性状受基因的控制，表现型相同，基因型也相同 D．通过控制酶的合成而直接控制生物体的性状，是基因控制性状的途径之一 2．下列关于遗传信息流的叙述，正确的是（　　） A．生物的遗传信息只能储存在DNA的核苷酸序列中 B．核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 D．转录的模板链不含遗传信息 3．给线虫喂食某种细菌，它们的体型变得又小又圆。这些线虫的后代即使从不接触该种细菌，这种体型上的变化仍可以持续多代。这种遗传现象属于（　　） A．表观遗传 B．显性遗传 C．染色体畸变 D．基因突变 4．蜂群中蜂王与工蜂均由受精卵发育而来，少数只取食蜂王浆的蜜蜂幼虫发育成蜂王，大多数以花粉和花蜜为食的蜜蜂幼虫发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，该酶能使DNA某些区域添加甲基基团。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王。下列有关叙述正确的是（　　） A．DNA甲基化后可能会增强DNA的转录 B．表观遗传现象发生时，基因的碱基序列没有改变，但属于可遗传的变异 C．发生表观遗传现象的子代的表型比例与孟德尔遗传规律相符 D．蜂王浆可能使蜜蜂幼虫细胞中DNMT3基因的表达水平升高 5．果蝇细胞中含有一种调控“生物钟”的周期基因，该周期基因表达后产生PER蛋白，PER蛋白在白天会被分解，而到了晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运到细胞核中积累，从而抑制PER基因的表达，通过这样的机制，PER蛋白持续而周期性的调控着果蝇的“生物钟”。据此，以下说法正确的是（　　） A．PER基因发生突变，果蝇的“生物钟”一定会被打破 B．PER基因能持续的进行复制、转录、翻译以补充被分解的PER蛋白 C．果蝇“生物钟”的调节过程体现了基因与其产物之间的相互作用 D．TIM蛋白和PER蛋白一样都会在白天被分解 6．下列关于几个重要科学探究的叙述，错误的是（　　） A．摩尔根的果蝇伴性遗传实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 B．肺炎双球菌体内转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明 DNA是遗传物质 C．噬菌体侵染细菌实验中分别用用32P 和35S 标记的噬菌体侵染细菌，实现了 DNA 和蛋白质分开研究 D．沃森和克里克构建 DNA双螺旋结构模型的意义在于发现了DNA 如何储存遗传信息，为DNA复制机制的阐明奠定了基础 7．表观遗传学揭示了许多遗传学现象。下列有关表观遗传学叙述正确的是（　　） A．表观遗传学是指基于基因序列改变所致基因表达水平的变化 B．染色体组蛋白的乙酰化会抑制相关基因的表达 C．启动子中胞嘧啶的甲基化会促进相关基因的表达 D．表观遗传学可用于解释同卵双胞胎的某些性状差异 8．下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（　　） A．囊性纤维病症状是基因通过控制酶的合成间接控制生物性状来实现的 B．人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的 C．基因与性状的关系都呈一一对应关系，即一种性状由一个基因控制 D．皱粒豌豆种子形成原因是编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，该实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 9．如图为果蝇X染色体上的部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（　　）    A．雌果蝇的体细胞中分叉毛基因最多有4个 B．图示中所示的基因控制的性状遗传都和性别相关联 C．控制白眼和分叉毛的基因在遗传中遵循自由组合定律 D．摩尔根运用“假说一演绎法”将白眼基因定位在X染色体上 10．下列有关基因表达的叙述，错误的是（　　） A．环境可能会通过对基因的修饰，调控基因的表达 B．基因的选择性表达与基因表达的调控有关 C．染色体组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰会影响基因表达水平的高低 D．表观遗传能使生物体发生可遗传的变异，DNA甲基化会使基因的碱基序列发生改变 11．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。下列说法正确的是： A．艾弗里等人利用荧光技术，证明了DNA是遗传物质 B．DNA和RNA可以作为同一生物在不同发育时期的遗传物质 C．遗传信息是指一条染色体上的基因排列顺序 D．细胞中参与蛋白质的生物合成过程的RNA有三种 12．下列关于血型的叙述不正确的是（　　） ①人类控制ABO血型系统的血型遗传有三种复等位基因 ②A型血的红细胞膜上含有抗A凝集素，血清中含有B凝集原 ③能使A型血的红细胞凝集的血液一定不是AB型