2.2基因在染色体上 同步练习 2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

2.2基因在染色体上 同步练习 1．下列有关性染色体的表述，正确的是（　　） A．雌性个体两条性染色体上基因都相同 B．性染色体上的基因不都和性别的决定有关 C．性染色体只存在于生殖细胞中 D．摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了基因位于Z染色体上 2．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（　　） A．噬菌体侵染细菌的实验和恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所的实验——同位素标记法 B．萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验——类比推理法 C．孟德尔杂交实验的研究和探究减数分裂中染色体变化的实验——模型建构法 D．判断细胞是否死亡—可用台盼蓝染色法 3．玉米体细胞中含有10对染色体，下列相关表述正确的是（　　） A．经过减数分裂后，玉米的卵细胞中染色体数目减半，含有5对染色体 B．玉米细胞在减数分裂Ⅰ前期会形成10个四分体，其中每个四分体具有2条同源染色体 C．玉米的非等位基因都位于非同源染色体上 D．玉米的X或Y染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联 4．基因的自由组合发生在（　　） A．四分体时期 B．减数第一次分裂后期 C．有丝分裂时期 D．减数第二次分裂时期 5．下列有关基因和染色体的叙述错误的是（　　） A．染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列 B．摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上 C．同源染色体的相同位置上一定是等位基因 D．萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上” 6．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（　　） A．1与7、8可互为非等位基因，且遵循基因的自由组合定律 B．减数分裂时，1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子 C．同一个体的精原细胞在有丝分裂时，1可与3或4移向细胞同一极 D．不同细胞中1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离 7．下列关于减数分裂过程的叙述，正确的是（　　） A．在减数分裂前的间期，会进行DNA的复制和有关蛋白质合成 B．染色体复制的结果是DNA数目和染色体数目加倍 C．基因分离定律发生在减数分裂I中期 D．减数分裂Ⅱ的过程中，DNA的数量是染色体的两倍 8．在萨顿假说的基础上，摩尔根通过实验研究基因的传递情况，能够验证白眼基因位于X染色体上的实验结果是（　　） A．亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇全部为红眼 B．F1红眼果蝇雌雄交配，F2红眼：白眼=3：1，且白眼全部为雄性 C．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代白眼全部为雄性，红眼全部为雌性 D．F1红眼雌果蝇与F2红眼雄果蝇杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1 9．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法孟德尔发现了两大遗传定律，摩尔根证明了基因位于染色体上。下列有关分析错误的是（　　） A．孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上 B．摩尔根做出的假设为控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因 C．孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体之比接近1：2：1 D．摩尔根让F1雌雄果蝇自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性，由此判断基因可能位于X染色体上 10．果蝇作为遗传实验材料的优点不包括（　　） A．自然状态下都是纯种 B．有易于区分的相对性状 C．繁殖快，后代数量多 D．取材容易，便于饲养 11．中央电视台综合频道大型公益寻人节目上《等着我》自播出后受到社会的广泛关注，经过大批热心人的帮助，某走失男孩终被找回，但其父母已经离世，为确认该男孩的身份，可采取的方案是（　　） A．比较他和9的Y染色体DNA序列 B．比较他和10的Y染色体DNA序列 C．比较他和9的线粒体DNA序列 D．比较他和10的线粒体DNA序列 12．某种果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，腿上刚毛(D)对截毛(d)为显性。现有这种果蝇的一个个体的基因组成如图所示,下列选项中错误的是（　　） A．长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律 B．该果蝇个体发育时，翅部细胞中不能表达的基因有a、D、d C．在染色体不发生交叉互换的情况下，基因A与a分离的时期为减数第一次分裂后期 D．该细胞经减数分裂形成精细胞基因型为AbD、abd或Abd、abD 13．基因分离定律的实质是（　　） A．杂合子自交后代发生性状分离 B．受精过程中，雌、雄配子随机结合 C．有丝分裂过程中，染色体着丝粒发生分离 D．减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分离而分离 14．对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是：（　　） ①基因型为Dd的