第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 学习目标 1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。 2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。 3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。 舒婷成就 舒婷，原名 龚佩瑜，我国当代著名的女诗人，朦胧诗派的代表人物。 1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。 代表诗作：《祖国啊!我亲爱的祖国》（获1981年全国优秀诗歌奖）、《致橡树》、《神女峰》等。 诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》， 散文集《心烟》等。 她的诗被人誉为“心灵世界的歌”。 朦胧诗的定义： 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗的特点： 1. 构思上，强调内在思维。 2. 表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心滤”的现实。 关于朦胧诗 读准下列字音： 干瘪 驳船 蜗行 胚芽 迷惘 隧洞 绯红 淤滩 纤绳 biě bó wō pēi wǎng suì fēi yū qiàn 笑涡 wō 喷薄 bó 伤痕累累 lěi 勒进 lēi 挣脱 zhèng 注意节奏、重音 我／是你河边上破旧的／老水车 数百年来／纺着疲惫的歌 我／是你额上熏黑的／矿灯 照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索 我／是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的／肩膊 —— 祖国啊！ 感情：深沉 悲痛 语气：舒缓 低沉 朗读指导 美美地读 6 6 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 　注意节奏　重读 我／是贫穷 我／是悲哀 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的／花朵 —— 祖国啊 感情：悲哀 向往　 语气：舒缓 7 7 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 注意节奏　重读 我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱 我／是你雪被下／古莲的胚芽 我／是你挂着眼泪的／笑涡 我／是新刷出的／雪白的起跑线 是／绯红的黎明 正在／喷薄 —— 祖国啊 感情：欢欣鼓舞 语气：热烈高昂 8 8 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 注意节奏 重音 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的/祖国 感情：热爱 献身 语气：激越 稍快 9 9 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 听朗读，注意字音、节奏、语调、情感，整体感知诗歌内容。 听读课文 ----祖国啊， 我亲爱的祖国！ 解密意象 这首诗一反同时代大多数诗歌的浮泛与“神话”式的歌颂，用新奇的意象来关照内心的情感。 完成作业本P2表格 （1）未落到地面的花朵（2）祖国与人民的痛苦的希望（3）深沉的渴望 （4）簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明（5）鲜艳明快（6）祖国的苏醒和崛起（7）欣喜、激动 （8）你的十亿分之一（9）“我”和祖国浑然一体，不可分割的关系 （10）深情热烈 体悟诗情 1.在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情? 2.探究“我”的形象：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? 3.探究诗歌每节末尾的“祖国啊”所抒发的不同情感。 本诗以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了主人公强烈的爱国之情和历史责任感。 “我”代表着与中华人民共和国有着共同命运的一代人。 诗中用圆周句式，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”是祖国的一部分；强调“我”和祖国生死相依；强调“我”和祖国风雨同舟；既增加了痛苦和热爱的强度，又使诗作产生了回旋往复的音乐效果。 祖国啊 祖国啊 祖国啊 祖国啊 反复咏唱 感情逐层加深 写作手法： 四个呼唤形成巨大的情感跳跃，表现了由悲哀、低沉转向欣喜、振奋的情感发展历程，抒发了对祖国的拳拳深情。 面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊及悲哀之情 祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊，即几多痛苦和几多希望。 为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊 对祖国的无限热爱及深情呼唤 “我” 过去的落后 祖国啊，我亲爱的祖国 现在的