7.2拓展环花（第二课时）（教案）《餐巾折花艺术》（华东师范大学出版社）

餐巾折花 教案[endnoteRef:2] [2: 标题中横线上请填写课程或学科名称；] 授课日期 周 次 16 课 次 31-32 授课班级 课 时 2 课 型[endnoteRef:3] [3: 课型可根据实际授课情况选填：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课、实训课、实习课或实践课； ③ 正文打印要求：如无特殊需要，文字请统一用宋体五号，段首缩进2个字符，行距固定值16磅。] 新课 课题名称 拓展环花 执教教师 一、 教学目标 熟练掌握：浪漫爱情、玉扇闺香、蛋卷飘香、书香门第、花含双蕊、月月并蒂、太阳花开、王子马靴、喜气洋洋、神奇章鱼 二、 教学重点与难点 教学重点： 1、本次课时主要拓展环花的提高 2、上述十朵花采用了“折、推、掰、攥、卷、翻、”的六种技法 教学难点： 1、“推”的技法要求平整、宽度一致、两边折叠对称状，整体弧度自然、平滑、以达到美观的效果。如：太阳花开 2、“折”的技法应注意整体的形状和靴子的大小宽度 三、 教学方法 上述十朵花中“折、推、掰、攥、卷、翻”七种按规范反复操作 四、 教学辅助器具 口布（餐巾）及其他熨烫工具 五、 教 学 过 程 知识要点 学生任务 教师任务 备注 口布的要求 倾听并简单了解 讲述 口布的材质、形状以及规格要求（洁净平整无破损） 1、“花含双蕊”采用了折、拉、推、翻、攥五种技法。最后达到逼真、美观的效果 2、“太阳花开”采用折、推两种技法。要求平整、宽度一致。两边折叠成对称状，整体弧度自然 3、“王子马靴”要求采用单一的折法进行折叠 1、检查学生是否在“ 花含双蕊”中采用了折、拉、推、翻、攥五种技法来完成 2、学生在“太阳花开”中的折、推两种技法。是否按照要求平整、宽度一致。两边折叠成对称状，整体弧度自然 3、抽查学生在“王子马靴”中是否规范操作，采用了单一的折法进行折叠 课堂小结 1、学生兴趣浓烈，积极性很强 2、个别学生需回家多多操练 课后任务 每位学生回家根据上课所学的技能反复操练，老师下次检查 教案附页（详案、补充资料等） 一、浪漫爱情 1. 口布打开，反面向上。 2. 上下对折，成长方形。 3. 左右对折，成正方形。 4. 将四层布的一角向着外侧，从靠近自己的一侧向外推折。 5. 整理平整，注意双手不放松。 6. 左右对折。 7. 一手攥紧下部，另一手掰开“花瓣”。 8. 整理叶片，使上翘。 9. 插入环中，整理成型。 浪漫爱情又称芳香花。它采用了折、推、掰、攥四种技法。其中推法的宽度要适合花朵的大小，其次掰的技法要体现花蕊的层次感，以上这两种技法决定浪漫玫瑰的逼真形态，保证整朵花的花型优美。 此花适用于多种场合： 其一用于浪漫婚礼晚宴，寓意着爱情如玫瑰般绚烂； 其二可用于情人节年轻恋人的聚会； 其三可与其它植物类花型同放，体现百花齐放的寓意。 二、玉扇闺香 1. 口布打开，反面向上。 2. 将口布下边缘自下往上折约三分之一。 3. 将上部剩余三分之一的口布向下翻折。 4. 旋转90°后，从底部向上推折。 5. 推着完毕，拉直使平整。 6. 插入环中。 7. 整理成型。 玉扇闺香它采用推、折两种技法，其推的技法要求平整、宽度一致，两边的折叠成对称状，整体弧度自然、平滑，以达到美观的效果。此花对初学者来说是磨练基本功的方法之一。 此花型适用于多种场合： 其一用于夏天宴请宾客，给人一种清爽袭人的感觉； 其二可放于小宾客面前，给予一种快乐感； 其三可用于诗歌等文艺晚会，起到呼应作用。 三、蛋卷飘香 1. 口布打开，反面向上。 2. 将口布下边缘自下往上折至中心线。 3. 同样操作另一边。 4. 将四角向外翻折，注意对称。 5. 旋转90°后，从下往上卷。 6. 卷至中心线。 7. 同样操作上半部分的口布。 8. 左右对折。 9. 插入环中。 10. 整理成型。 蛋卷飘香它采用了折、卷两种技法，其中折的宽度取决于蛋卷的长度，其次卷的松紧体现于蛋卷的大小，以上两种技法可使蛋卷形态逼真。 此花型适用于多种场合： 其一可配与红色桌布，给予一种华丽感； 其二可放于小宾客或老年人的席位前，给予其一种真实感； 其三可用黄色餐巾折叠，起到以假乱真的效果。 四、书香门第 1. 口布打开，反面向上。 2. 上下对折，成长方形。 3. 左右对折，成正方形。 4. 从下往上平卷。 5. 卷毕，轻拉使平整。 6. 插入环中。 7. 整理成型。 书香门第又称书卷它采用了折、卷两种技法，其中折是决定此花长度的关键，其次卷的松紧是体现于书卷的大小。此花对初学者来说是磨练基本功的方法之一。 此花型适用于多种场合： 其一放于各种宴请学业有成的青年席位前； 其二用黄