项目七：换电池（教案）—2023-2024学年一年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

课题 换电池 单元 二单元 学科 劳动 年级 一年级 学习目标 1.劳动观念：学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法； 2.劳动能力： 学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程，提高动手实践能力。 3.劳动习惯与品质：通过观察、比较、分析等活动，学生能够了解电池的种类与特点； 通过实践操作，学生能够学会正确拆卸与安装电池，掌握换电池的基本方法。 4.劳动精神：培养学生的环保意识，激发学生热爱科学、勇于探索的精神；培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力、责任意识。 重点 学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法；学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程。 难点 培养学生的动手能力和初步的探究能力； 通过实践操作，学生能够掌握换电池的基本方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、儿歌导入，共读儿歌： 小小电池作用大， 能量供应全靠它。 顶部凸起是正极， 底部平平是负极。 对准+-别装错， 更换电池我会做! 2、 观看视频：电池的发明。 3、 生活中有很多物品都需要电池来提供动力和能量，一旦电量用尽，就要及时更换电池。你身边都有哪些物品是用电池的呢?你会自己换电池吗?今天，我们就一起来学习一下吧! 4、 情景创设：该起床了，设定好时间的闹钟却没响，这是怎么回事呢? 出示课题。 儿歌和视频引发思考，引入主题。 通过儿歌和视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 物品准备： 电池、闹钟 知识准备： 同学们注意到了吗?不同物品用的电池，有的大，有的小。 没错，电心有不同的型号。请大家开动脑筋想一想， 有什么好办法可以正确仅分出不同型号的电池呢? 我的诀窍是借助手指来帮忙。小拇指粗细的是7号电池。中指粗细的是5号电池。大拇指和食指指尖圈起来差不多是1号电池的粗细哦。 2、 一起换电池 1. 教师出示不同类型的电池，引导学生观察、比较、分析，并请学生介绍自己认识的电池。 2.教师介绍电池的基本结构和作用，并通过实物展示进一步说明。 3.教师演示拆卸与安装电池的过程，并讲解注意事项： （1）.打开闹钟背面的电池盒盖。 （2）.取下电池盒盖。 （3）.将旧电池凸起的一端(正极)向上抠起。 （4）.将旧电池取出。 （5).将新电池平的一端(负极)对准电池盒内有弹簧的一端，压紧弹簧。 (6).将新电池整个按压下去，装进电池盒内。 (7).盖上电池盒盖，电池就装好了。 三、学生分组进行实践操作，教师巡视指导。 四、学生展示自己的换电池过程，教师进行点评并进一步讲解。 五、教师介绍电池的环保处理方式，引导学生养成良好的环保习惯。 六、拓展园地： 换电池过程中的注意事项： （1）安装前应检查蓄电池外观是否破损漏液，并用干布清洁电池表面，如发现蓄电池外壳破裂，渗漏时，应立即更换蓄电池，以免造成酸液腐蚀。 （2）不同型号，不同品牌，新旧不一的电池不能混用； （3）电池不可靠近火源，热源，严禁在阳光下直接暴晒，应避免蓄电池剧烈震动，碰撞和正负极短路。 （4）电池内的电解液为强腐蚀性酸液，切勿溅到皮肤或衣物上，如溅到皮肤，眼中须立即用大量清水冲洗，严重时须送医院治疗。 七、我的劳动体会 请同学们写一写自己在换电池的实践过程中，遇到了哪些困难和问题有哪些心得和体会，并和同学们一起分享。 学生1：认真学习 8、 情感升华 观看视频，认识废旧电池的危害，合理处理废旧电池。 了解换电池所需的物品 。 学习电池相关的知识。 观察换电池的过程 。 学生根据操作步骤进行实践。 了解换电池过程中的注意事项。 劳动中，说出自己的体会与心得。 学习拓展延伸,学会合理处理废旧电池。 通过劳动准备，引导学生对换电池做好准备，为学习换电池打好基础。 引导学生通过动手实践学换电池的正确方法，提高动手实践能力。 让学生谈谈劳动感受，激发学生对红领巾以及少先队的热爱。 通过拓展延伸，引导学生对废旧电池的认识，学会合理处理废旧电池。 课堂小结 同学们， 我们学习了换电池的正确方法，今后我们就要按照今天我们说的去做，争取做一名家务劳动小能手吧！ 对本节课内容进行总结概括。 板书 换电池 换电池的方法步骤 换电池比赛 劳动评价 劳动体会 拓展园地 学科网（北京）股份有限公司 $$