第1部分 第1章 第2讲 等高线地形图-【成功方案】2024年高考地理艺术生文化课总复习课件(PPT)

第一章　地球与地图 第2讲　等高线地形图 第一部分　自然地理 基础知识必备 01 课堂要点诠释 02 目 录 CONTENTS 基础知识必备 海平面 垂直 1500 海拔 深度 闭合 相等 一致 陡崖 高 高 低 陡 缓 高 低 低 高 高 低 低处 高处 空白 重叠 颜色 封闭 稀疏 密集 密 稀疏 低 200 稀疏 起伏 陡缓 土石方量 课堂要点诠释 ‹#› ‹#› 谢谢观看 ‹#› 考点呈现 知识线索 素养解读 1．等高线地形图的判读和应用。 2．地形剖面图的绘制、判读与应用。 1．区域认知：利用等高线地形图进行空间定位，分析区域地理特征。 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征、区位选择上的应用。 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和瞭望台等进行区位选择。 一、海拔和相对高度 项目 海拔 相对高度 内容 地面某个地点高出__________的垂直距离，叫海拔，又称为绝对高度(H) 某一个地点高出另一个地点的________距离，叫相对高度(ΔH) 图示 二、等高线地形图 1．等高线和等深线 项目 等高线 等深线 概念 把地图上________高度相同的点连接成的线 把地图上海洋或湖泊中________相同的点连接成的线 特点 ________曲线：在一幅图上不一定全部闭合； 同线等高：同一等高线海拔________； 同图等距：等高距全图________； 互不相交：等高线一般不相交(________除外) 2．等高线地形图的判读 (1)地势和坡度的判断 项目 依据 表现 地势 高低 等高线数值大小 数值大，即海拔______，地势______；反之，地势______ 坡度 陡缓 等高线的疏密程度 在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度______；反之坡度______ (2)山体地形部位的判读 部位 地形特征 等高线分布特点 山顶 山的顶部，最高处 等高线闭合，数值中间______、四周______ 盆地 盆状或洼地地形，四周高、中部低 等高线闭合，数值中间______、四周______ 山峰 一般指尖状山顶 等高线闭合，数值中间______、四周______ 山脊 从山顶到山麓凸起的高耸部分 等高线的弯曲部分向________凸出 山谷 山脊之间的低洼部分 等高线的弯曲部分向________凸出 鞍部 两山峰之间，马鞍形 两山脊或山谷等高线之间的________部分 陡崖 近于垂直的山坡 多条等高线________ [绘图填图]　对照地形景观图，在对应的等高线地形图上填写主要的地形部位。 提示　见下图。 三、分层设色地形图 1．概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围着上不同________的地图。 2．五种陆地地形 类型 地面起伏 海拔高度 等高线分布特点 山地 很大 500米以上 等高线密集，呈________曲线，内高外低 丘陵 较大 500米以下 与山地相似，但等高线数值较______ 盆地 不大 无一定标准 等高线中间________，四周________，数值外高内低 高原 不大 500米以上 等高线在高原边缘较______， 内部较________，且数值较高 平原 很小 _______米以下 等高线________，且数值很低 四、地形剖面图 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，可以更直观地表示地面上某一方向地势的________和坡度的________。它在平整土地，修筑渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算____________的依据。 要点1　等高线地形图 1．等高线地形图中的数值计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。 (2)计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差异：T差＝(0.6 ℃×H相)/100 m。 (3)估算陡崖的相对高度 ①陡崖的相对高度： ΔH的取值范围：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。 ②陡崖的绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋d。 陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小。 (注：n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的值，H小为重合等高线中海拔最低的值) (4)判断闭合等高线区域内的海拔 在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，可依据“大于大值，小于小值”规律来判断。