第6章 第1节 磁现象与磁场（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（粤教版2019）

第一节　磁现象与磁场 课程内容要求 核心素养提炼 1.能列举磁现象在生产生活中的应用，关注与磁相关的现代技术发展 2．通过实验，认识磁场 3．认识磁感线，会用磁感线描述电流的磁场 1.物理观念：知道磁场的概念，认识磁感线 2．科学思维：知道磁感线的定义及特点，会用磁感线描述磁场 3．科学探究：通过磁场对电流作用现象的观察，体会磁场的物质性；通过演示实验现象，观察体会磁感线描绘磁场的意义，培养学生的空间想象能力 4．科学态度与责任：领略磁现象的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究磁现象的奥秘 [对应学生用书P115] 一、磁场 　磁体周围和电流周围都存在磁场，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过磁场发生的． [判断] (1)通电导线和通电导线之间的相互作用是通过电场发生的．(×) (2)磁场并不是真实存在的，而是人们假想出来的．(×) (3)磁场的基本性质是对磁极或电流有力的作用．(√) 二、磁感线 1．定义：在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这一点的磁场方向一致，这样的曲线叫作磁感线． 2．特点 (1)磁感线的疏密表示磁场的强弱． (2)磁感线上某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向． 3．方向：在磁体外部为从N极到S极，磁体内部为从S极到N极． 4．物理意义：用来形象描述磁场的假想线，实际上并不存在． 三、安培分子电流假说 　在原子、分子等物质微粒的内部都存在一种环形电流——分子电流．分子电流使每个物质分子都成为一个微小的磁体． 四、地磁场 　磁针能够指向南北，是因为地磁场的存在．指南针的广泛使用，促进了人们对地球磁场的认识．地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确地指南或指北，其间有一个交角，这就是磁偏角．磁偏角的数值在地球上的不同地点是不同的．不仅如此，由于地球磁极的缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化．在使用指南针确定南北方向时，只有将磁偏角考虑在内，才能得出准确的结果．磁偏角的发现，对于科学的发展和指南针在航海中的应用都很重要． [判断] (1)天然磁体和人造磁体都能吸引铁质物体．(√) (2)磁场看不见、摸不着，因此磁场是人们假想的，实际并不存在．(×) (3)电流与电流的相互作用是通过电场产生的．(×) (4)磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的．(×) (5)一环形电流产生的磁场，环内的磁感线与环外的磁感线数目相等．(√) [对应学生用书P116] 探究点一　对磁场的再认识 图一　　　　　图二　　　　　　　图三 图一中异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，图二中一段直导线悬挂在蹄形磁铁的两极间，通以电流，导线就会移动；图三中两条通过同向电流的导线相互吸引，通过反向电流的导线相互排斥，这些相互作用是怎样实现的？ 提示　磁体的周围和电流的周围都存在着磁场，磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用都是通过磁场来传递的． 一、对磁场的理解 1．磁场的存在 (1)磁体周围． (2)电流周围． 2．磁场的客观性：磁场虽然看不见、摸不着，不是由分子、原子组成的，但却是客观存在的．场和实物是物质存在的两种形式． 3．磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用．磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的． 4．磁场的方向性：有方向，处在磁场中能够自由转动的小磁针N极受力的方向或静止时小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向． 二、电场和磁场的比较 比较项目 电场 磁场 不同点 产生 电荷周围 磁体、电流、运动电荷周围 基本性质 对放入其中的电荷有电场力的作用 对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用 作用特点 对放入其中的磁体无力的作用 对放入其中的静止电荷无力的作用 相同点 磁场和电场一样，都是不依赖于人的意志而客观存在的特殊物质．都具有能量 [提醒]　自然界有两种基本的物质形态：实物和场 (1)实物即具体的、有形的物质形态，由物质粒子组成． (2)场是物质的另一种存在形态，和实物一样，也是一种客观存在的物质，具有质量、能量、动量等物质的基本属性． (多选)关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是(　　) A.甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的 B．乙图中，磁体对通电导线的力是通过磁体的磁场发生的 C．丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的 D．丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的 BC　[甲图中，电流对小磁针力的作用是通过电流的磁场发生的；乙图中，磁体对通电导线力的作用是通过磁体的磁场发生的；丙图中，电流对另一个电流力的作用是通过该电流的磁场发生的．综上所述，选项B、C正确．] 下列说法中，正确的