6.3向心加速度 导学案 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

( 尚德明礼 勤学笃行 )哈尔滨市162中学教学案 学科：____物理_____ 学年：____高一_____ 设计教师：____盖民__ 审核教师：______史亚博______ 设计时间：__2024.3.12___ 使用时间：_____________ 课题 6.3向心加速度 课型 新授课 学习 目标 知识 目标 1、 知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度——向心加速度 2、 知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适的表达式计算 品格及能 力培养 通过实验研究体会得出物理规律的研究方法 学习重点 受力分析、确定向心力的来源 学习难点 用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系 学习方法和手段 实验归纳 教师点拨 预学检测： 1、 匀速圆周运动的特点：线速度： ；角速度 。 (“存在”或“不存在”)加速度。 2. 向心力大小F=______________=_________________=____________________ 向心力方向：__________________________ 3.向心加速度定义 ，公式 ， 单位 ，方向 。 物理意义 。 4.匀速圆周运动是匀变速曲线运动吗？ 。 课中研学： 1、 探究加速度方向： 二、探究加速度的大小 达标验收： 1.关于北京和广州随地球自转的向心加速度，下列说法中正确的是（ ） A.它们的方向都沿半径指向地心 B.它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴 C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大 D.北京的向心加速度比广州的向心加速度小 2.下列关于向心加速度的说法中，正确的是（ ） A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 B.向心加速度的方向保持不变 C.在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的 D.在匀速圆周运动中，向心加速度的大小不断变化 3. 小球质量为m，用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方L/2处有一光滑圆钉C(如图18所示)．今把小球拉到悬线呈水平后无初速地释放，当悬线呈竖直状态且与钉相碰时(　　) A．小球的速度突然增大 B．小球的向心加速度突然增大 C．小球的向心加速度不变 D．悬线的拉力突然增大 4．图示为一款手摇绞肉机，不断地摇动手柄就可把装进的肉片搅碎成肉末，关于图中的三个质点a、b、c，在摇动手柄过程中（　　） A．三者的周期不同 B．三者的角速度不同 C．a和c的向心加速度大小不同 D．b和c的速率相同 5. （2021高考全国甲卷）“旋转纽扣”是一种传统游戏。如图，先将纽扣绕几圈，使穿过纽扣的两股细绳拧在一起，然后用力反复拉绳的两端，纽扣正转和反转会交替出现。拉动多次后，纽扣绕其中心的转速可达50r/s，此时纽扣上距离中心1cm处的点向心加速度大小约为 ( z z 外力 外力 )A.10m/s2 B. 100m/s2 C.1000m/s2 D.10000m/s2 6． 如下图为一圆环，其圆心为O，若以它的直径AB为轴做匀速转动，如图所示，则圆环上Q、P两点的线速度大小之比是____。若圆环的半径是20cm，绕AB轴转动的周期是0.2s，则环上Q点的向心加速度大小是_____m/s2。 7．如图所示，一个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大轮的半径是小轮的3倍，、分别是大轮和小轮边缘上的点，S是大轮上离转动轴的距离是半径的一半的点，则、S、三点的角速度之比;为线速度之比;为周期之比;为向心加速度之比? 感悟 学科网（北京）股份有限公司 $$