第4章 第3~5节 光的波粒二象性 德布罗意波 (Word教参)-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(粤教版2019)
第三节 光的波粒二象性
第四节 德布罗意波
第五节 不确定性关系
课程内容要求 | 核心素养提炼 |
1.知道光具有波粒二象性. 2.知道实物粒子具有波动性. 3.了解不确定性关系. | 1.物理观念:光具有波粒二象性,德布罗意波,电子衍射. 2.科学探究:了解电子衍射实验,了解创造条件来进行有关物理实验的方法. 3.科学态度与责任:科学真知的得到并非一蹴而就,需要经过一个较长的历史发展过程,不断得到纠正与修正.通过相关理论的实验验证,逐步形成严谨求实的科学态度. |
[对应学生用书P63]
1.粒子说:认为光是一种微粒,代表人物为牛顿.
2.波动说:认为光是一种波,代表人物为惠更斯.
1.光子能量和动量:ε=hν和p=.
2.光的波粒二象性
(1)由麦克斯韦的电磁理论,人们认识到光是一种电磁波.
(2)由爱因斯坦的光电效应理论,揭示了光的粒子性.
(3)光既具有波动性,又具有粒子性,即光具有波粒二象性.
1.粒子的波动性
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(1)德布罗意波
每一个运动的粒子都与一个对应的波相联系,这种与实物粒子相联系的波称为德布罗意波,也叫作物质波.
(2)物质波的波长、频率关系式
波长:λ=,频率:ν=
.
2.物质波的实验验证
(1)实验探究思路
干涉、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该能发生干涉和衍射现象.
(2)实验验证
1927年戴维森和汤姆孙分别利用晶体做了电子束衍射实验,得到了电子的衍射图样,证实了电子的波动性.
[判断]
(1)一切宏观物体都伴随一种波,即物质波.(×)
(2)湖面上的水波就是物质波.(×)
(3)电子的衍射现象证实了实物粒子具有波动性.(√)
海森伯提出不确定性关系:ΔxΔp≥,获得诺贝尔奖.不可能同时准确地确定粒子的位置和动量.
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[对应学生用书P64]
探究点一 光的波粒二象性
光能发生干涉、衍射,这是波所特有的现象;光电效应、康普顿效应,又是粒子才有的性质,那么,光到底是波还是粒子呢?
提示 光既有波动性,又有粒子性,光有波粒二象性.
1.对光的本性认识史
人类对光的认识经历了漫长的历程,从牛顿的光的微粒说,到托马斯·杨和菲涅耳的波动说,从麦克斯韦的光的电磁说到爱因斯坦的光子说.直到二十世纪初,对于光的本性的认识才提升到一个更高层次,即光具有波粒二象性.对于光的本性认识史,列表如下:
学说名称 | 微粒说 | 波动说 | 电磁说 | 光子说 | 波粒二象性 |
代表人物 | 牛顿 | 惠更斯 | 麦克斯韦 | 爱因斯坦 |
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实验依据 | 光的直线传播、光的反射 | 光的干涉、衍射 | 能在真空中传播,是横波,光速等于电磁波的速 度 | 光电效应、康普顿效应 | 光既有波动现象,又有粒子 特征 |
内容要点 | 光是一群弹性粒子 | 光是一种机械波 | 光是一种电磁波 | 光是由一份一份光子组成的 | 光是具有电磁本性的物质,既有波 |
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