第12章 第3节 第2课时 伏阻法和安阻法测电池的电动势和内阻(课件PPT)-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

2024-03-15
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第十二章 电能 能量守恒定律 第三节 实验:电池电动势和内阻的测量 第二课时 伏阻法和安阻法测电池的电动势和内阻 栏目索引 必备知识·自主学习 关键能力·互动探究 素养训练·学业评价 物理观念 科学思维 科学探究   掌握用伏阻法和安阻法测电池的电动势和内阻的原理。   体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。   会选用实验器材、正确连接电路,经历实验过程,掌握实验方法,学会根据图像进行数据处理的方法。 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 必备知识·自主学习 (注意事项)测量电池电动势和内阻时应注意的事项: (1)为使电池的路端电压有明显变化,应选取内阻较大的旧电池和内阻较大的电压表。 (2)实验中不能将电流调得过大,且读数要快,读完后立即切断电源,防止干电池大电流放电时内阻r的明显变化。 (3)为了提高测量的精确度,在实验中I、U的变化范围要大一些,计算E、r时,U1和U2、I1和I2的差值要大一些。 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 U+Ir 2.实验器材 电池、电压表、______、开关、导线。 电阻箱 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 二、安阻法测电动势和内阻 1.实验思路 如图丙所示,由E=_______知,改变电阻箱的阻值,测出多组__、__的值,通过图像就可求出E、r的值。 2.实验器材 电池、______、______、开关、导线。 IR+Ir I R 电流表 电阻箱 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 关键能力·互动探究 【例1】 某兴趣小组测量电源的电动势和内阻的实验原理图如图甲所示,现提供的器材如下: A.待测电源(电动势约为3 V) B.电压表 V1(量程为0~3 V,内阻约为3 kΩ) C.电压表 V2(量程为0~6 V,内阻约为10 kΩ) 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 D.定值电阻R1=8 Ω E.定值电阻R2=1 000 Ω F.电阻箱R(0~99.9 Ω) G.开关和导线若干 (1)如果要准确测量电源的电动势和内阻,电压表 V应选择______,定值电阻R0应选择______。(均填写器材前的字母序号) 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 解析: 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 解析: 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 [练1] 某物理兴趣小组的同学利用实验测量电池的电动势和内阻,实验的主要操作如下: (1)先用电压表直接接在电池两极粗测电池的电动势,这样测出的电动势比真实值__________(选填“偏大”或“偏小”)。 (2)再按图甲接好电路进行实验,记下电阻箱和电压表对应的一系列读数R、U,并计算得下表所列数据。 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 答案:(1)偏小 (3)见解析图 (4)1.67(1.55~1.75均正确) 1.39(1.26~1.40均正确) 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 解析: (1)用电压表直接接在电池两极测电池的电动势,实际上测量的是路端电压,故测量值偏小。 (3)将表格中数据在坐标中描点并画出图线,如图所示: 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 解析: 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 【例2】 为了测量四节干电池组成的电池组的电动势E和内阻r,某同学设计了如图甲所示的实验电路。器材如下: A.电池组(四节干电池:电动势约为6 V,内阻约为4 Ω) B.电阻箱(最大阻值99.9 Ω) C.电流表A1(量程3 A,内阻为0.5 Ω) D.电流表A2(量程0.6 A,内阻为1 Ω) 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 E.定值电阻R01=50 Ω F.定值电阻R02=5 Ω G.开关一只,导线若干   (1)为提高实验的精确度,电流表应选用______;定值电阻应选用______。(均填器材前的序号) 返回导航 高中物理 必修3  第十二章 电能 能量守恒定律 (3)根据图乙中所得图线,可求得电池组的电动势E=______V,内阻r=______Ω。(结果均保留2位有效数字) 答案:(1)D F (3)6.1 4.0 返回导航 高中物理 必修3  第十二

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