3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

部编人教版道德与法治八年级下 第二单元 理解权利义务 第三课 公民基本权利 第二框 依法行使权利 教学目标： 1.通过视频、图片和材料创设情境，让学生知道行使权利的有界限，懂得依法依法行使权利。 2.创设情境让学生知道维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 3、能够正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护权益。 教学重点：正确依法行使和维护权利。 教学难点：正确依法维护权利。 自主预习 1、公民应如何正确行使权利？ 2、遵守正当程序的意义、要求是什么？ 3、维护权利的方式有哪些？ 4、公民权利受到损害时，如何维护权利？ 一、行使权利有界限 任何权利都是由范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 为什么说行使权利有界限？ 案例一：你和同学小华骑车上学赶时间，遇到红灯。他说：“骑车是咱们的权利，上学时间紧，咱们别等红灯了。” 1、你如何看待小华的说法？ 2、如果你是交警，你会对小华说什么？ 小华法治观念淡薄，不遵守交通规则，不懂法，没有依法行使权利。 闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越权利本身的界限，不能滥用权利。 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，小蒋却在大声说话，班长提醒她，她却说：说话是我的自由和权利！ 辩一辩： 判断说理： 邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”（ ） ①每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，冯某有养狗的自由和权利，但公民在行使自由和权利的时候，不得以损害他人的利益为代价。②我们要依法行使权利，不能滥用权力。滥用权力要承担相应的责任。 探究与分享： 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理驻法法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 他们的行为扰乱公共秩序；侵害他人的人身权利；损害了国家的利益、社会的利益和集体的利益等等 每个人合法的自由和权利都应受到尊重和保护，我们在行使权利的时候，也不得损害其他公民的合法的自由和权利。 宪法 第三十五条: 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、大示威的自由。 宪法 第五十一条： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 言论自由 ≠ 绝对自由 每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护。 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 拓展： 我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定： 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动； 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动； …… 任何权利都是有范围的 1.公民如何正确行使权利？ ④公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。 开车滥用远光灯，损害他人权利 拓展： 维护权利守程序 二、维护权利守程序 1.遵守正当程序： （1）要求： （2）意义： ①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 2、公民如何依法维护权利？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 和解 调解 仲裁 诉讼 协商 ①和解 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 含义： 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。 适用： ②调解 含义： 要求： 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解