专题18 媒体文阅读（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）

浙江省单考单招语文复习指导 1 目 录 第二章 文言文阅读 第一章 语文基础知识与语言表达 第五章 写作 第三章 媒体文阅读阅读 第四章 现代文阅读 2 复习指南 本章考查的内容基本都是学生在学习过程中积累的知识，只要学生认真复习、勤于思考，基本能够掌握。 1.明确重点，注重积累 语文基础知识部分的试题考查的范围非常广泛，学生需要注重平时的积累，在复习时要重点关注易读错、易写错、易混淆、难理解的词语，有效利用本书知识清单部分对重点字词的总结进行查漏补缺。此外，还要对错题进行整理，及时复习巩固。 2.掌握方法，强化练习 在对基础知识进行积累的同时，还要不断通过做练习题逐步找到解题方法，提升对知识的理解与运用能力。如要熟悉病句类型、标点使用规范、常见修辞手法的特点及其作用等，将各种类型的典型例句、易错试题等进行归类整理，反复读，找语感，强化对语境的感知与理解。 3 第三章 媒体文阅读 4 媒体文指通过媒体传播出来的文字,分为实用类和论述类两大类。媒体文范围广泛,新闻类、访谈类,科普类、传记类等方面的文章都属于媒体文。在浙江单考单招生考试中,从2014 年起,媒体文阅读取代了以往的科技文和社科文,成为现代文阅读考查的重要组成部分,分值为18分,2021年该题分值增加至20分，2023年该题分值18分。 命题探究 考试题型：客观题与主观题相结合 3个主观题+2个主观题（3+3+3+4+5=18） 考点：客观题则主要偏向于考查学生筛选提取文章信息的能力。 主观题既考查了学生的文字概括与表述能力，考查了学生通读文本 的能力。要求学生做题时需理清文章内容，以文本内容为依据、 找到最合适的选项。 命题探究 命题旨在考查理解、筛选与整合、探究能力 理解题考查就是傻瓜题， 解决这类题只要与文本对照就可以解决 （一）“理解” 一、理解文中关键词语的含义 二、理解文中重要句子的含义 （二）“筛选” 1.借助文中的标示词语来帮助判断 2.借助文中或题干关键字词帮助判断 3.借助问题涉及的区间来帮助判断 （三）“结构还原” 1.对文章有整体理解 2.吃透句子内涵，找寻相应位置 3.代入原文，验证核实 16.“如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。” 将此句放回原文中，最恰当的位置是（ ） A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 此句为过渡句，起承上启下的作用，由小说阅读的重要性过渡到诗词阅读的重要性。 16.将“有网友感慨：‘不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。’”放回原文，最恰当的位置是（ ） A.a处 B.b处 C.c 处 D.d处 此句为结论性句子，内容是对唐诗宋词为代表的古代经典诗词的肯定和由衷的赞美，。 通读全文→审读题干→找准区间→文题比对 简称：读→审→找→比 注意： 1.边读边圈划，搞清楚文章写什么？每段大意是什么？ 2.审题、比对一定要仔细仔细再仔细！ 3.看清是内容变还是形式变？ 四步解题法 切记：每个错误项都是可以从原文中找出排除的依据。 阅读方法 把握了“读”，下两步的“找”与“比”才会事半功倍。这里的“读”包括两点： 1．通读，整体把握全文。先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。　 2．精读(文段)。这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。 什么叫“精读”呢？只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，坚决舍弃；和解题无多大关系的，读过后就不再读。 我国散文源远流长，有着悠久的历史。先秦诸子的著作，成就了我国古代散文创作的第一高峰。两汉的《史记》《汉书》中不少篇章也可视为优秀散文作品。到了魏晋南北朝，秦汉的散文失去了锋芒，渐为骈文所取代。骈文要求骈辞丽句，音韵铿锵，曾经起到了丰富“艺术语言”、提高汉字艺术表现力的作用。但骈文发展到后来，专事涂泽，堆砌典故，造成偏重形貌的浮艳文风；成为表达思想感情的桎梏。 __________________________ 圈读示范 ①读。通读全文，借助关键词语、句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容，为做题作准备。 　　 ②找。依据选项中的关键词，找准选项在原文中的对应句，确定下一步比对的内容。 　　 ③比(对)。比较选项和对应句，找到二者有差异