专题17 文言阅读：文言文断句（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）

浙江省单考单招语文复习指导 1 目 录 第二章 文言文阅读 第一章 语文基础知识与语言表达 第五章 写作 第三章 媒体文阅读阅读 第四章 现代文阅读 2 复习指南 本章考查的内容基本都是学生在学习过程中积累的知识，只要学生认真复习、勤于思考，基本能够掌握。 1.明确重点，注重积累 语文基础知识部分的试题考查的范围非常广泛，学生需要注重平时的积累，在复习时要重点关注易读错、易写错、易混淆、难理解的词语，有效利用本书知识清单部分对重点字词的总结进行查漏补缺。此外，还要对错题进行整理，及时复习巩固。 2.掌握方法，强化练习 在对基础知识进行积累的同时，还要不断通过做练习题逐步找到解题方法，提升对知识的理解与运用能力。如要熟悉病句类型、标点使用规范、常见修辞手法的特点及其作用等，将各种类型的典型例句、易错试题等进行归类整理，反复读，找语感，强化对语境的感知与理解。 3 第二章 文言文阅读 17.文言断句 4 帝国主义把我们的地瓜分了 无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜豆腐不可少不得一文钱 1.无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得半文钱。 2.无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得半文钱。 3.无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可，少不得半文钱。 1.帝国主义把我们的地瓜，分了。 2.帝国主义把我们的地，瓜分了。 古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读（dòu）”。 文言文断句，传统上称之为“句读”。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。 正确理解古人所说的句读： 文言文断句技巧 7 考试传统题型： 1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题） 2．用斜线“／”给下面文言文断句。 命题探究 (2022·浙江单考单招生)对文中画线句子的断句或翻译,正确的一项是（） 吴遵路为淮南转运使使君护河役君往视之还言河不可为遂罢君。 ①吴遵路为淮南/转运使使君护河/役君往视之/还言河不可为/遂罢君。 ②吴遵路为淮南转运使/使君护河役/君往视之/还言河不可为/遂罢君。 今天下贤者智能,岂特古之人乎? ①现在天下贤人的智慧和才能，难道只有古代的人才具备吗? ②现在天下贤人有智慧有才能,难道古代的人很特别吗? A.①③ B.②④ C.①① D.②③ 命题探究 单句式语境下判断正误(与文言翻译一起) 断句步骤 第一步：通读全文，弄懂大意。（读） 第二步：循序渐进，先易后难。（析） 第三步：借助方法，巧妙断句。（断） 第四步：仔细推敲，检查修正。（查） 张良是时从沛公项伯乃夜驰之沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱去曰毋从俱死也张良曰臣为韩王送沛公沛公今事有急亡去不义不可不语 张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去/曰/毋从/俱死也/张良曰/臣为韩王送沛公/沛公今事有急/亡去不义/不可不语 壹 找名代，定句读 主语前断，宾语后断。 注：人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就只有名而无姓。 13 壹 找名代，定句读 人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名 代词——第一人称：吾、我 、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、自、余、予··· 代词——第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、卿、阁下、足下··· 14 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木、虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有至者不能至也 于是余有叹焉/古人之观于天地/山川/草木/虫鱼/鸟兽/往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少/而世之奇伟/瑰怪/非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有至者不能至也 贰 找虚词，定句读 句首：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬、且夫、嗟夫、嗟乎、呜呼等前断 句末：也、矣、焉、耳、耶（邪）、与（欤）、哉 等后断 17 句首时间词：顷之、俄顷、向之、未几、斯须（一会儿）、已而、既而、俄而、俄、有间 等前断，后可断可不断 关联词：向使、苟、故、况、岂非、岂、虽、虽然、纵、纵使、假使、是故、则、然则、或、而况、已而、于是、岂、岂非等前断 沛公曰:“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。” 叁 找对话标志，定句读 曰、云、言、道 等（注意省略） 20 1.具告沛公沛公大惊 2.秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜，传以示美人及左右左右皆呼万岁。