专题08 语言表达简明、连贯、得体（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）

浙江省单考单招语文复习指导 1 目 录 第二章 文言文阅读 第一章 语文基础知识与语言表达 第五章 写作 第三章 媒体文阅读阅读 第四章 现代文阅读 2 第一章 语文基础知识与语言表达 专题08 语言表达简明、连贯、得体 3 复习指南 本章考查的内容基本都是学生在学习过程中积累的知识，只要学生认真复习、勤于思考，基本能够掌握。 1.明确重点，注重积累 语文基础知识部分的试题考查的范围非常广泛，学生需要注重平时的积累，在复习时要重点关注易读错、易写错、易混淆、难理解的词语，有效利用本书知识清单部分对重点字词的总结进行查漏补缺。此外，还要对错题进行整理，及时复习巩固。 2.掌握方法，强化练习 在对基础知识进行积累的同时，还要不断通过做练习题逐步找到解题方法，提升对知识的理解与运用能力。如要熟悉病句类型、标点使用规范、常见修辞手法的特点及其作用等，将各种类型的典型例句、易错试题等进行归类整理，反复读，找语感，强化对语境的感知与理解。 4 命题探究 语言表达与运用类试题往往贴合生活实际，是对学生理解与表达能力的综合考查，常见的考点有衔接与排序（近五年），仿用句式，变换句式，扩展语句，语言表达简明、连贯、得体等。 考查形式 1.提供一个语段，连续挖4空，排序 5 知识点一 语言表达简明 主要包括“简”和“明”两个方面。 “简”即“简要”，就是用较少的文字把主要意思说出来，不重复，不罗嗦 ——数量要求； “明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意 ——效果要求。 考查形式 1.提供一个语段，修改不简明的地方； 2.提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项； 3.提供多处词语，判断哪些词语可去掉。 第七节 语 言 表 达 知识点一 语言表达简明 1.围绕中心，突出重点 2.善于概括，巧用指代 3.避免含糊，消除歧义 4.防止重复，删除多余 知识点一 语言表达简明 1.围绕中心，突出重点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。仅仅围绕中心还不够，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 例： ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。 本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的关系问题，把握住了这个方向，就可以发现②句是游离句，因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了。 知识点一 语言表达简明 2.善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。不用复指成分，就会啰唆。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广①觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他②突然跳下椅子，吹灭桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他③的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家!” ①删除或改为“他”就避免语意重复，达到简明的效果； ②改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致， ③改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，使前后文连贯。 知识点一 语言表达简明 3.避免含糊，消除歧义 在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生歧义，从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。 怎样消除歧义？ (1)添加语境法。 例：班长说服了/我/和王佳一起去爬山。 后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。 (2)变换词语法。 例：同桌好说话。 “好”改成“喜欢”就消除了歧义。 (3)加注标点法。 例：十五日前去报道 改为“十五日，前去报道” (4)调整语序法。 例：李明是一位博闻强识的/李教授的/得意门生。 “李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。 知识点一 语言表达简明 4.防止重复