第15课《古诗二首》（类文阅读）-2023-2024学年二年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年二年级语文下册类文阅读 《古诗二首》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2022下·全国·六年级专题练习）阅读。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1．结合诗句解释下列词语。 （1）毕竟： 。（2）别样： 。 2．本诗是一首 （体裁）。 3．这首诗描绘西湖美景的句子是： ， 。 4．请描绘一下后两句诗的意境。 5．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 【答案】 1．到底 不一样的 2．七言绝句 3．接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 4．那碧绿碧绿的荷叶无边无际，就像与天连在一起；荷花在阳光的照射下显得非同一般的红艳。 碧叶蓝天、艳阳红荷，相得益彰，景色鲜明，令人神醉。 5．对西湖景色的喜爱之情。 【解析】 1．本题考查字词解释。 毕竟西湖六月中。意思：到底是西湖六月天的景色。毕竟：到底。 映日荷花别样红。意思：阳光下的荷花分外鲜艳娇红。别样：宋代俗语，特别，不一样。 2．本题考查内容理解。 这是一首七言绝句描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。 3．本题考查诗词名句理解。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。意思：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画，描绘了西湖美景。 4．本题考查诗词名句理解。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。 学生据此，组织好语言进行表达即可。 如：满湖的荷花高举着圆圆的绿叶，密密地直到天边；在初升的阳光照耀下，绽开的花朵，又是那么的红。就在于这直接映入眼中的连片的荷叶，一直与天相接，绿得是那么的苍翠欲滴，而娇嫩的荷花，在初日的照射下，又格外的红艳的画面。 5．本题考查思想感情。 这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情，同时从“别样红”之中，透出作者是在以欢快的心态送友。 （二）（2021下·黑龙江哈尔滨·二年级统考期末）阅读古诗《绝句》，回答问题。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 6．本诗的作者是唐代诗人 。 7．古诗的前两句中 这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。 8．对诗中画线句子解释正确的是（    ） A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。 B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。 【