专题13 材料阅读与综合分析专题-2024年中考物理【热点·重点·难点】专练（广东专用）

专题13 材料阅读与综合分析专题 随着科学教育，材料阅读与综合分析题的综合性和跨学科性越来越被重视，物理题目可能会融合数学、化学、生物等其他科学领域的知识，要求学生进行综合分析和解决。例如，可能会出现在解决物理问题的过程中，需要运用数学知识进行建模和计算，或者需要理解生物学中的某些现象与物理原理的关联。物理是一门与现实生活紧密联系的学科，因此，对于材料阅读与综合分析题，命题者可能会设计更多具有实际背景的题目,让学生在解决实际问题的过程中,运用所学的物理知识。例如,可能会涉及到环保、能源、交通等领域的实际问题，让学生在解答过程中，既能锻炼物理思维，又能增强社会责任感。随着教育改革的深入，对学生的创新思维和问题解决能力的要求越来越高。因此，物理材料阅读与综合分析题的命题也将更加注重培养学生的创新思维和开放性思维。例如，可能会出现一些开放性的题目，允许学生从不同的角度进行思考，提出多种可能的解决方案，从而激发学生的创新精神和探索欲望。 1、力学重难点 （1）流体压强与流速的关系。 （2）连通器原理。 （3）定滑轮及其工作特点。 （4）功率的计算及公式的应用。 （5）物体的浮沉条件及其应用。 （6）液体压强的计算以及公式的应用。 （7）浮力大小的计算。 （8）物体的浮沉条件及其应用。 2、热光电磁学重难点 （1）燃料的热值及其计算。 （2）紫外线。 （3）电磁波的传播与应用。 （4）波速、波长和频率的关系。 （5）电功与电热的综合计算。 （6）焦耳定律的计算及其应用。 （7）欧姆定律的应用。 （8）电功率的计算。 一．综合能力题（共18小题） 1．（2023•广州）把一个某种类型的电阻R接在电压恒为12V的电源两端，通电后，同时记录R的温度﹣时间图线、流过R的电流﹣时间图线如图所示。 （1）根据图线，R的温度为50℃时，流过R的电流为 　 　A； （2）求在30s时R的阻值和电功率； （3）30s～40s，R产生的热量为Q1，90s～100s，R产生的热量为Q2。Q1　 　Q2（选填“＞”、“＝”“＜”），写出判断依据：　 　 。 2．（2023•广州）小明自制的“温度计”中有密度随温度升高而变小的液体。如图1，当该液体温度为19℃时，质量为4×10⁻3kg的小球b悬浮，b标记“19℃”；另外两个小球分别标记“15℃”“23℃”，当小球悬浮时，它标记的温度与液体温度相等。图1、图2、图3中小球a、b、c均静止，忽略小球体积变化，g取10N/kg。 （1）图1中b悬浮， ①在图4方框中画出b的受力示意图（用“•”表示b）； ②求此时b受到的浮力； ③此时液体密度为0.8×103kg/m3，求b排开液体的体积。 （2）图2中b漂浮， ①此时b所受浮力 　 　图1中b所受浮力（选填“大于”、“等于”、“小于”）； ②此时液体温度 　 　19℃（选填“高于”、“等于”、“低于”）； ③小球c对应标记 　 　（选填“15℃”、“23℃”）。 （3）图3中液体温度的范围可能是 　 　。 A.14℃以下 B.16℃～18℃ C.20℃～22℃ D.24℃以上 （4）液体温度在15℃～23℃范围内，b在液体中静止时所受浮力与液体温度关系的图象可能正确的是（b不接触其他小球） 　 　。 3．（2023•东莞市校级一模）阅读下列短文，回答问题。 智能电加热眼罩 近几年，近视眼成为影响青少年身体健康的重要因素，为有效保护眼睛，降低近视率，目前市场上推出一款电加热眼罩（如图甲），对缓解眼疲劳有一定效果，电加热眼罩是在绝缘的聚酯薄膜表面有序排列10根一样的具有发热、控温双重功能PTC加热丝，PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成。电加热眼罩内部结构如图乙所示，PTC加热丝两端与金属导线相连，形成网状结构，由6V的锂电池供电。每根PTC加热丝电阻随温度变化的关系如图丙所示，当温度达到40℃时，PTC加热丝的发热功率等于散热功率（即在相同时间内产生的热量与散失的热量相等）温度保持不变，实现智能控温。 （1）PTC是 　 　（选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）材料 （2）如图乙所示的加热电路，PTC加热丝的连接方式是 　 　联，正常工作时金属导线中A、B处电流分别为IA和IB，则IA　 　IB（填选“＜”、“＝”或“＞”）。 （3）将眼罩加热电路开关闭合，其功率随时间变化的图象最可能是图丁