8《上课了》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

部编版道德与法治小学一年级上册《上课了》 教学设计 课程基本信息 课题 《上课了》 教科书 书名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 教学人员 姓名 单位 授课教师 张伟 霍山县文峰学校 指导教师 陈明德 霍山县三中 教学目标 教学目标：1.学生要了解上课前要做好的各项准备工作。 2.培育良好的课堂互动情感。 3.锻炼合作意识。 4.培育良好学习习惯。 教学重点： 1.学会准备好课前物品。 2.学会和小组同学合作学习。 3.能够认真对待课堂作业。 教学难点： 1.能够准备好课堂学具。 2.学习小组合作的方法。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 7分 环节一：通过提问、主动举手等方式引导学生关注本节课主题内容。 （一）环节一：通过提问、主动举手等方式引导学生关注本节课主题内容。 1灵魂发问： 课堂上同学们都兴高采烈地拿出自己的彩笔，按照老师的要求画熊猫。而小红缺干瞪眼，眼巴巴看着同学们挥洒自如。你知道这是为什么吗？是啊......她忘带彩笔了。看着别人画的认真投入，她心里又羡慕又不好意思，还担心老师批评自己。同学们，你们有过这样的经历吗？ 2.开启回忆模式：学具准备要记牢 大家想想吧，我们如果忘带某样学习用具，该怎么办呢? 3.现场表演：各项课前准备梳理。 4.小结：课前准备，一要检查书本是否齐全，二要检查文具是否齐全，三要检查作业是否完成。这三方面是我们课前必须要做到的事。 【设计意图】通过多方面引导学生做好上课前的物品准备，让学生形成做好课前准备工作的意识，为形成好的学习习惯打下基础。 3分钟50秒 环节二：用好图片展示和用活绘本故事，调动学生积极参与课堂学习的兴趣。 （二）环节二：用好图片展示和用活绘本故事，调动学生积极参与课堂学习的兴趣。 1.图片展示：你能找出不在学习状态的学生吗？ 2.让班长解读绘本故事《小熊学提问》，并设问：伙伴们为小熊提供了哪些积极发言提问的建议？ 3.小结：课堂上的互动很重要，老师要调动学生的积极性，学生要配合好老师的节奏。 【设计意图】 通过图片展示，教会同学们理解最基本的的课题纪律和规则，鼓励大家积极参与课堂互动。通过讲解绘本故事，传授给学生积极参与多动脑发言的方法。 3分钟50秒 环节三：开展交流讨论。 环节三：开展交流讨论。。 1. 播放PPT：正确的学习样子 小组讨论：直接提出建议。 2.观看PPT：当好小组的左右手。 3.小结：课堂合作学习时，要参与讨论相互学习，轮流发言认真倾听，团结一心不闹别扭，大家互相帮助，才能共同进步。 【设计意图】通过动画视频讨论三个小组合作学习时遇到的问题，并寻找更好的合作方法。通过寻找身边的榜样，学习小组合作的方法。 3分钟 环节四：通过图片展示，引导学生认真对待每节课，要求学生形成良好的学风。 环节四：通过图片展示，引导学生认真对待每节课，要求学生形成良好的学风。 1.开展课堂点评活动。 2.帮助学生搞清楚到底什么是课堂作业 3.讨论：课堂上哪些活动是不允许的？ 4.总结：每门功课都重要，完成作业呱呱叫。学具带齐很重要，专心听讲老师夸。 【设计意图】通过图片展示，灌输给每一位同学课堂作业也是认真上课的表现的意识。拓展学习渠道，不断检验学生的学习效果，建立良好的学习关系。 学习目标 1. 通过图片展示、观看PPT、现场问答、互动交流等方式，传授给同学们学习做好课前学具准备的方法。 2. 通过相关的特定环节，如读绘本故事等方式，培养学生学会倾听、积极参与课堂互动的学习态度和状态。 3.抓住学生心理，能培养他们认真对待每节课堂作业，形成良好的学习习惯。 课前学习任务 1. 分享自己平时如何做好课前准备工作的经验。 课上学习任务 【学习任务一】 分享一次课堂上没有做好准备工作的尴尬场面。 【学习任务二】 展示自己最满意的一次课堂活动案例。 推荐的学习资源 推荐图书：《小阿力的大学校》：【英】罗伦斯·安荷特/编绘，郭玉粉 万砡君/译， 明天出版社，2009 年版 【推荐理由】 这是一本出自学生生活实际的作品，绘本中描绘的故事，都是来源于学生的生活，有即将上学的喜悦，也有面对陌生环境的担忧，这时，一只小麻雀让小阿力改变了想法......后来，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！同学 们在绘本中，会看到自己的影子，值得同学们欣赏。 课后练习 同学们，请你根据课堂所学，将自己的课前准备经验写下来与同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$