内容正文:
0
王朝酸
因数与倍数
1因数和倍数
答案见P7
基础过关
①认真读题,谨慎填写。
(1)3×4=12,(
)和(
)是12的因数,12是3和4的(
第三单元
(2)48÷6=8.(
)和(
)是(
)的因数,(
)是(
)和(
)的倍数。
(3)18÷(
)=(
)
18÷(
)=(
18÷(
)=(
18÷(
)=(
18÷(
)=(
)
18÷(
)=(
)
18的因数有(
),其中最大的因数是(
),最小的因数是(
(4)50以内4的倍数有(
(5)mn=k(m,n,k是非0自然数),m和n是k的(
),k是m和n的(
2把下面的数填入右边相应的框里。
37771221
42的因数
6的倍数
3074254
336个同学表演集体舞。把下表填写完整,并填空。
排数
3
4
6
每排人数
36
4
3
(1)从表中可以看出,排数和(
)都是36的因数。
(2)36的因数有(
)。
4小熊饼干每袋有7块。把下表填写完整,并填空。
袋数
3
6
饼干块数
7
14
(1)小熊饼干的块数一定是7的(
(2)表中7的倍数有(
》能力提升
⑤〔思维拓展]爸爸今年48岁了,乐乐的年龄是6的倍数,也是爸爸年龄的因数。乐乐今年可能
多少岁了?
创维新课堂|数学五年级下册SJ
19
22和5的倍数的特征
答案见P7
基础过关
①下列各数,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些同时是2和5的倍数?
45
52
109
95
86
120
165
99
74
58
75
100
420
第三单元
60
2的倍数有(
):
5的倍数有(
):
同时是2和5的倍数的有(
)。
我发现:2的倍数,个位上是(
):5的倍数,个位上是(
):同时是2和5
的倍数,个位上是(
)。
2送小鸭子回家。(分一分)
86
95
2
62
奇数
偶数
是2的倍数的数叫作
),不是2的倍
数的数叫作(
③请你用下面的四张数字卡片按要求组成两位数。
0
4
5
(1)组成的奇数有(
),其中最大的是(
),最小的是(
(2)组成的数中是2的倍数的有(
).5的倍数有(
(3)组成的既是2的倍数又是5的倍数的数中,最大的数是(
),最小的数是(
能力提升
463个小朋友参加表演,如果每5个小朋友分成一组,那么至少再来几个小朋友才能正好分
完?如果既能平均分成五组又能平均分成两组,那么至少要去掉几个小朋友?
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创维新课堂引数学五年级下册SJ
33的倍数的特征
答案见P7
基础过关
①不计算,在没有余数的除法算式后面的口里画“√"。
382÷3☐
522÷3■
680÷3■
要使一个数是3的倍
720÷3☐
456÷3☐
825÷3☐
数,它各位上数的和一
定是3的(
622÷3☐
329÷3☐
936÷3☐
第三单元
2仔细辨别,合理选择。(将正确答案的序号填在括号里)》
(1)在2☐5的方框中填入一个数字,使它是3的倍数,☐中可以填(
)。
A.4
B.5
C.6
(2)下列计数器表示的数,(
)是3的倍数。
A.
B
百十个
百
十个
百十个
3把下表中9的倍数所在的格子涂色,你能发现什么?
9
10
1
12
13
14
15
16
17
18
0
20
31
22
23
24
2526
27
28
29
30
31
32
33
34
3536
37
38
我发现:9的倍数也是(
)的倍数。
④根据要求填一填。
28
45
201
48
900
93
76
120
92
720
(1)3的倍数有(
(2)既是3的倍数又是2的倍数的数有(
(3)同时是2、3和5的倍数的数有(
©能力提升
5如果四位数3A7B是3的倍数,那么A+B的和可以是多少?
创维新课堂数学五年级下册SJ
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练习课(第1~3课时)
客案见P8
基础过关
①认真读题,谨慎填写。
(1)在45÷9=5中,5和9是45的(
),45是5的(
),也是9的(
(2)一个数的最小倍数是18,这个数的因数有(
),其中奇数有(
第三单
(3)要使601口既是2的倍数,又是5的倍数,那么口里应该填(
)。
(4)一个数的最小倍数是14,那么它的最大因数是(
)o
(5)[合肥市)484是(
)数(填“奇”或“偶”),至少加上(
)就是3的倍数,至少减去
)就是5的倍数。
②仔细辨别,合理选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一个数既是25的因数,又是5的倍数,这个数是(
)。
A.5
B.25
C.5或25
(2)广州市〕一个三位数41☐,当▣里填(
)时,它既是3的倍数又是2的倍数。
A.6
B.4
C.2
(3)有一些糖果,总数在40~50个,平均分给5个小朋友,还剩2个,这些糖果可能有(
)个。
A.45
B.47
C.50
(4)〔新情境]五(1)班第一小组20名同学围成一圈玩“3的倍数和