第1章 有理数 章末复习课件 2023-2024学年人教版七年级数学上册

2024-03-15
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 有理数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 云南省
地区(市) 昭通市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 449 KB
发布时间 2024-03-15
更新时间 2024-03-15
作者 feee
品牌系列 -
审核时间 2024-03-15
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来源 学科网

内容正文:

第一章 有理数 复习课件 01 知识清单 02 考点讲练 03 随堂练习 04 课堂小结 知识清单 二、有理数 1.有理数的概念 2.用正、负数表示具有相反意义的量。 1.小学学过的除0以外的数都是正数。 在正数前面加上符号“-”(负)的数叫做负数。 一、正数和负数 整数和分数统称有理数。 3.数轴 有理数 正整数 负整数 负分数 正有理数 负有理数 正分数 零 有理数 正整数 正分数 整数 分数 零 负整数 自然数 2.有理数的分类 负分数 (1)按定义分类 (2)按符号分类 (1)规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 (2)任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 4.相反数 (1)只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 (2)互为相反数的两个数到原点的距离相等。 5.绝对值 (1)一个数在数轴上对应的点到原点的距离 叫做这个数的绝对值。 (2)一个正数的绝对值是它本身。 一个负数的绝对值是它的相反数。 0的绝对值是0。 三、有理数的运算 6.有理数大小的比较 (1)数轴上表示的两个数,右边的总比左边的大。 (2)正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。 1.有理数的加法 (1)加法法则 (2)加法的运算律 加法的交换律 加法的结合律 2.有理数的减法 减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数。 3.有理数的乘法 (1)乘法法则 (2)乘法的运算律 乘法的交换律 乘法的结合律 4.有理数的除法 乘法的分配律 除法法则: 除以一个数,等于乘以这个数的倒数。 (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2)同级运算,从左到右进行; (3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。 5.有理数的乘方 求几个相同因数的积的运算,叫做乘方。 指数 底数 6.有理数的混合运算 幂 7、科学记数法 8、近似数 1.按照要求取近似数 2.由近似数判断精确度 四舍五入到某一位,就说这个数近似数精确到那一位。 1.1≤a<10 2.n为原数的整数位减去1 把大于10的数记成a×10n的形式,其中: 考点讲练 考点一 正、负数的意义 例1:如果-4米表示向东走4米,那么向西走2米记作 。 +2米 【解析】根据题意,可知向东记为负,向西记为正,故向西走2米记做+2米。 根据相反意义合理使用正、负数对实际问题进行表示。 一般情况下,把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正,把它们的相反意义规定为负。 注意带单位 方法总结 1.下列语句中,含有相反意义的两个量是( ) A.盈利1千元和收入2千元 B.上升8米和后退8米 C.存入1千元和取出2千元 D.超过2厘米和上涨2厘米 C -8 2.上升9记作+9,那么下降8记作 。 针对训练 例2:判断: ①不带“-”号的数都是正数 ( ) ④一个有理数不是正数就是负数 ( ) ⑤ 0℃表示没有温度 ( ) ②如果a是正数,那么-a一定是负( ) ③不存在既不是正数,也不是负数的数( ) × × × × √ 【解析】①0不带“-”号,但0不是正数,故①错误;②正数的相反数是负数,故②正确;③同①,故③错误;④同③,故④错误;⑤0℃并不是表示没有温度,它是介于正温度与负温度之间,故⑤错误。 考点二 正、负数的概念 方法总结 0既不是正数也不是负数,0的相反数是它本身。 0不仅能表示没有,而且表示正、负之间的分界值。 例3:将下列各数分别填入下列相应的圈内: 3.5 |-2| 0 -3.5 -2 , , , , , , , 正数 负数 整数 分数 3.5, |-2| -3.5 ,-2 0 ,|-2| ,-2 3.5, -3.5, 考点三 有理数的分类 +3.5 0 -2 -0.7 3.在 ,, , , , 中,负分数有 个。 11 2 【解析】负分数不仅是负数而且是分数,注意小数也属于分数。故只有2个。 针对训练 例4:填表 3.5 |-2| 0 -3.5 -2 0.5 数 相反数 倒数 绝对值 -3.5 -2 0 3.5 2 -0.5 3.5 2 0 3.5 2 0.5 -3 没有 -0.5 2 0.5 考点四 相反数、倒数、绝对值 4. 的倒数是 ; 的相反数是 ; -3 –5的绝对值是 。 5 针对训练 例5:请你将下面的数在数轴上表示出来。 解:表示如下 -4 -2 -1 0 1 2 3 4 -3 3.5 -3.5 0 |-2| -2 0.5 -1 3 5 - 1 3 考点五 数轴 3.5 |-2| 0 -3.5 -2 0.5 ,

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