内容正文:
第七单元整理与复习
≈知识梳理兰
1.角有一个顶,点和两条边。
(边)
认识角
第七单元
2.角的大小与角的两边长短无关。
(顶点)
(边)
3.角的大小与角的两边张开的程度有关。
角的
初步
认识
认识直角、
1.判断直角的方法:用三角尺上的直角比一比,量一量。
锐角、钝角
2.锐角比直角小,钝角比直角大。
3.所有的直角都相等。
≈巩固练习
答案见P24
①〔成都市)在正确的说法后面画“√”,在错误的说法后面画“×”。
①
②
(1)琪琪说:“①②④⑥都是角。”
(2)小美说:“⑥是钝角。”
(3)乐乐说:“④比①大。”
(4)妙妙说:“⑥比锐角小。”
(5)小明说:“②是直角。”
(6)小影说:“黑板上的直角比课本上的直角大。”
2照样子把直角标出来。
66
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第七单元过关检测
答案见P25
一、填一填。
1.〔新角度〕如图
是车道数增加标志
是车道向右行驶标志。
这两个图中有我们学过的(
)角、(
)角和(
)角。
第七单
2.一块三角尺上有(
)个角,其中有(
)个直角和
(
)个锐角。
3.长方形、正方形和平行四边形都有(
)条边,有(
)个角。
4.〔平顶山市)在右图中,一共有(
)个直角,(
个锐角,(
)个钝角。
5.如图,钟面上的时间是(
)时整,时针和分针形成的角
是(
)角;还有(
)时整,时针和分针也会形成这
65
种角。
二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”)
1.如图,被遮住的角是锐角。
2.所有的钝角都比锐角大。
3.〔易错题〕角的大小与角的两边长度有关,两边越长,角越大。
4.用一个直角和一个锐角可以拼出一个钝角。
三、在下面的格子图中分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。
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67七角的初步认识
和钝角的个数。比直角小的角是锐角,
1角的初步认识
比直角大的角是钝角。用三角尺上的
1.
(边
直角比一比可知,如图
(边)
有3个
(顶点)
(边)
(顶点)(边)
锐角;如图
有3个直角;如图
两
2.2541
0
有2个钝角。如图
3.(1)①V
③√
(2)长短
有6个锐角;如图
,有6个直
角;如图
有3个钝角。
(3)个(4)个(5)个
练习课(第1、2课时)
(剪法不唯一)
1.直钝锐锐
2直角、锐角、钝角的初步认识
2.四4五5八8
1.直锐钝
3.3446【易错点拨】本题是易
锐角<直角<钝角
错题,考查数图形中直角的个数,易错
2.①③⑦②⑥
④⑤8
点在漏数或者多数。在数复杂图形中
三大人辅导延展
直角的个数时,要依次去数,每数一个
一个角有一个顶点和两条边。锐
要做一个标记,以免漏数或多数。国
角比直角小,钝角比直角大,判断已知
角是锐角、直角还是钝角,可以用三角
中有3个直角;门中有4个直角;中
尺上的直角与已知角进行对比,从而
有4个直角::中有6个直角。
判断这个角是什么角。
2
6
(画法不唯一)
(画法不唯一)》
5
(3)个角(5)个角(4)个角
(第一个和第三个图画法不唯一)》
5.332663
第七单元整理与复习
【点拔】本题考查数图形中锐角、直角
1.(1)W(2)W(3)×(4)×(5)N
24
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(6)×
第七单元过关检测
(画法不唯一)
一、1.锐钝直
三大人辅导延展
2.312
1.用三角尺任意画一个角的方法:
3.44
从一个点起,用尺子向不同的方向
4.151
画两条笔直的线,就画成一个角。
2.用三角尺画直角的方法:
5.3直9【点拨】本题考查钟面
(1)先画一个顶点,再从这个顶点出发
上角的认识。由图可知,钟面上的
画一条笔直的线作为直角的一条边:
时间是3时整,利用三角尺上的直
(2)用三角尺的直角顶点与所画的
角比一比发现,时针和分针形成的
顶点重合,三角尺的一条边与所画
角是直角。除此之外,9时整的钟
的线重合;
(3)沿着三角尺的另一条直角边画
面如图:9
时针和分针形成
一条笔直的线,标上直角符号,即画
成一个直角。
的角也是一个直角。
3.用一副三角尺画钝角和锐角的方法:
画钝角:可以用一副三角尺,把一个
二、1.√2.V
直角和一个锐角拼在一起画。
3.×【易错点拨】本题是易错题,
画锐角:可以直接用三角尺的一个
考查角的大小与角的两边长度的
锐角画。
关系,易错点在认为角的大小与角
的两边长度有关。角的大小与角的
八
数据的收集和整理(一)】
两边长度无关,与角的两边张开的
1简单的数据收集与分类整理
程度有关。
1.
弹钢琴拉小提琴
跳舞
合唱
4.√【点拨】本题考查判断用一个
O○0
0000
ooO
●
oo
oooo
00O
直角和一个锐角拼成角的类型。
oo
ooo
用一个直角和一个锐角拼成一个
男生
女生
WWW
新的角,