4 100以内数的认识-【课时优练】2023-2024学年小学一年级下册数学同步阶段测试卷（人教版）

第4单元 100以内数的认识 ............................................ 第1课时数数数的组成(1) ..................................... sh yishi 1 数一数。 小鱼吹了( )个泡泡。 sh yi shú tián yi tián 数一数,填一填。 (1)两个两个地数,有 )个。 ### (2)五根五根地数,有( )根。 # K (3)十根十根地数,有( )根。 bāngxioyā zàixiàmiàngè shúdehoumiànliánxú shchū gè shi lái 帮小鸭在下面各数的后面连续数出5个数来。 1(十个十个地数) (一个一个地数) songxiodongwúshànghuochè #2=# linxiàn 送小动物上火车。(连线) 七十二前面 相邻的数 的第3个数 四十 一百 九十 1 2六十九 dooo6ooo6ooooooooo _7 课时优练(BJ) 小学数学一年级下册 -.-..................................... 第2课时 数数 数的组成(2) ................................. sh yi sh tián yi tián 数一数,填一填。 {10支 )个十和( _ ) )个十和( )个十是( )。 个一组成( )。 个一组成( songxiodongwihuijiā liányi lián 送小动物回家。(连一连) # 6个十和 10个十 6个二 1 f congmingling yonaxiàmiànde shi zi zi chenalinaweishi 3服从命令。(用下面的数字组成两位数) 3 0158 (1)组成的整十数有 (2)组成的最大的两位数是 ,最小的两位数是 2=# ying bioshishi yong biǒoshi yī xiàmiàndewúpingèbiǒoshiduosho 用门表示十,用入表示一,下面的物品各表示多少? ## □△ , ,__ ,_ ) _ __ 第4单元 100以内数的认识 -............................................ 第3课时 读数 写数 .................................... xiongyjuchengzhi 胸有成竹。 ),读作( (1)个位上是5,十位上是7,这个数是( )。 (2)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是 ( )位。 (3)在99这个数中,右边的“9”在( )位上,表示( )个 ( )个( )位上,表示( ),左边的“9”在( ). xichi ji shi qi shàngde shubing dúichi lái 写出计数器上的数并读出来。 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 写作: 写作: 写作: 读作: 读作: 读作: bāngxiodòngwzhojiā liányilián 帮小动物找家。(连一连) 个位和十位 8个_2 上都是8 #### #2= xing yi xing kāpiànshàngdeliǒngwèishikenengshiduosho 想一想,卡片上的两位数可能是多少? 我个位上的数是5, 与十位 上的数字的和是7。 课时优练(BJ) 小学数学一年级下册 ........................................ 第4课时 数的顺序 比较大小(1) ............................... anzhàoshideshunxi zàikongge lf tiánsh 1按照数的顺序,在空格里填数。 10(1)给个位是0的数涂上红色;个位是7的 12 19 数涂上绿色,个位和十位的数相同的数 23 28 涂上黄色。 34 3 4546 (2)横着看,第3行第2个数是( );竖 5556 着看,第8列第4个数是( )。 64 67 73 78 (3)按照左表中的排列,在下面的空格中填 82 89 上适当的数。 01 00 b xià liè gè diǒn àn zhào yí ding shun xi lián jiē qǐ lái kànkan zhè xiē shú zhong càngzhe 2把下列各点按照一定顺序连接起来,看看这些数 中 藏着 shénme 什么。 858 81.80 .83 .95 79,78 .86 .9488 ·72 979298 10 ( __ yi qè liāngwèishú gè wèishàng de shú zi bi shiwèishàng