Unit 4 第4课时 Section B 1a-1e （学历案）-英语八年级下册（人教新目标版）

台儿庄古城学校 八下英语 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit4 Why don’t you talk to your parents? SectionB(1a-1e) 课型 听说课 课时 4 课 标 要 求 1. 能够听懂有关“如何面对压力”话题的语篇内容。 2. 能正确使用相关常用表达 3. 能从对话中找出相关信息，理解大意。 4. 能读懂并理解作者提供的信息。 学 习 目 标 1.通过预习检测，能够正确说出相关重点短语，通过听力与口语训练巩固这些短语。（学习理解） 2.通过听力训练、对话练习，正确使用运用询问及提建议的表达方式。（应用实践） 3.通过小组合作，运用本课句型讨论如何面对生活和学习上的压力，逐步建立正确、积极的生活态度。（迁移创新） 评 价 任 务 1. 借助一些活动短语了解常见的减轻压力的活动，完成任务一 2. 运用多种句型听出并讨论遇到的问题和提出建议，完成任务二 3. 从听说读写各个方面谈论自己的问题并给出建议，完成任务三 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 课前预习 课堂互学 课堂固学 Step1: Translate the phrases and sentences. 1.有足够的睡眠 2.重要的事 3.直到半夜 4.课外辅导班 5.笼罩 6.翻看 7.在家里我总是感觉到孤独和紧张 ___________________________________________________ 8.虽然他有错，但也没什么大不了 ___________________________________________________ 9.昨天我发现我妹妹正在翻看我的东西 ___________________________________________________ Step 2: Pre-listening任务一: （指向目标一） Let’s think and talk. 1. What activities do you like to do to help lower your stress? Order them[1-8]with 1 being most favorite thing you do to lower stress. _______play sports _______hang out with friends _______talk to parents or other family members _______spend time alone _______play computer games _______read books _______watch movies _______other:________________________ 2. Tell your partner about your answers in 1a. Step3: While-listening 任务二: （指向目标二） 1.Listen for the general idea. The general idea of the conversation is about_____ A. Wei Ming’s problem B. How Wei Ming lowers his stress C. Wei Ming’s problems and Alice ‘s advice 2.Listen for the specific ideas of 1c Listen and check the problems Wei Ming talks about.见课本P29 3.Listen again. What advice does Alice give to Wei Ming? Fill in the blanks.见课本P29 评价标准：能正确获取听力信息 Step3: Post-listening 任务三: （指向目标三） 1.What is your advice for Wei Ming? Tell your partner and say why. 2.Listen to the tape and repeat. 3.Role-play the conversation. 评价标准：培养学生们口头表达能力，同时通过仿读、背诵、表演、改写对话，让学生更好的内化语言知识。 Step5: Summary Summar