前四单元 整理与复习-【良师教案】2023-2024学年二年级下册数学同步教案（北师大版）

!" Ljiao aniang shi 整理与复习 本节课位于本学期的中间位置,之前学习了《除法》《方向与位置》《生活中 的大数》《测量》四个单元的知识,本课是对前半学期学习内容的整理和复习,是 让学生对学过的知识进行回顾和整理,查漏补缺,相互学习,相互促进,并形成知 识网络,帮助学生进一步巩固并掌握所学的知识。 这是小学数学教学过程中的 一个重要组成部分,是学生学习数学的一种重要形式。 教材在这个整理与复习中安排了除法、生活中的大数、方向与位置以及测量 等内容,通过创设一定的问题情境,提示学生回顾所学的知识,并对知识进行整 理。 “我的成长足迹”让学生回顾在学习过程中的体会与进步,这也是学生自我 评估的一种方式。 学生可以展示最满意的一件作品、最满意的一次数学活动或 是自己发现生活中的一个数学问题等。 同时,教材中提供了一些数学问题,帮助 学生进一步巩固并掌握所学的知识。 这一整理与复习是在学生学完四个单元后的整体回顾,学生对前四个单元 的基础知识已经掌握。 但是,由于二年级的学生年龄较小,前面所学内容又较 多,让学生自己回顾所学知识有一定的难度,所以教材中提供了一些图片,让学 生根据图片中的信息,通过解决问题来回顾所学的知识。 这样既有助于学生复 习所学知识,又体现了知识间的联系,为学生构建知识网络做了铺垫。 根据学生的实际情况,本课重点放在了学生知识网络的构建与复习方法的 引导两个方面,引导学生学会复习,培养学生自主学习的能力。 1. 通过整理与复习使学生对所学知识进行回顾、整理,将所学知识系统化、 条理化,培养学生自主学习以及整理的能力。 2. 通过练习,培养学生有条理地思考问题、提出问题、解决问题的能力。 3. 结合情境图,对知识进行回顾、梳理,建立知识体系。 4. 通过合作交流,体验与同伴合作的快乐;让学生在自主学习的过程中体会 自己的进步,体验成功的喜悦,增进对数学的积极情感。 重点 对所学知识进行整理、回顾,更好地掌握所学知识。 难点 101 　 　 整理与复习 形成知识网络,构建知识体系。 多媒体课件。 一、讲授新课 1. 你学到了什么? 师:请同学们观察教材第 38 页的第一幅图,从图中能获得哪些信息? 生:从图中可以知道每个商品的价格。 每个足球的价钱是 7 元,每个俄罗斯 方块的价格是 6 元,每盒饼干的价格是 9 元,最后一个商品的价格是每副 8 元。 师:很好! 如果有 50 元钱,最多可以买几个足球呢? 生:50÷7 =7(个)……1(元),50 元最多可以买 7 个足球,还剩 1 元。 师:最多可以买几个俄罗斯方块呢? 生:50÷6 =8(个)……2(元),最多可以买 8 个俄罗斯方块。 师:50 元最多可以买几盒饼干呢? 生:50÷9 =5(盒)……5(元),最多可以买 5 盒饼干,还剩 5 元。 师:如果买最后一个商品呢? 最多可以买几副? 生:50÷8 =6(副)……2(元),所以最多可以买 6 副。 师:请同学们分别列出上面这些算式的竖式。 学生列出竖式,教师巡视指导。 师:请同学们再看教材第 38 页的第二幅图。 在这幅图中,中间是一个池塘, 同学们能说说这个池塘的东南西北方向上各有什么吗? 生 1:这个池塘的北面是小鹿。 生 2:这个池塘的西面是老虎。 生 3:这个池塘的东面是斑马。 生 4:这个池塘的南面是大象。 师:很好! 我们可以看见这个图中其他方向上也有一些动物,你们能说说这 些动物分别是在这个池塘的哪个方向上吗? 生 5:骆驼在这个池塘的西北方向上。 生 6:狮子在这个池塘的西南方向上。 生 7:熊猫在这个池塘的东南方向上。 生 8:猴子在这个池塘的东北方向上。 师:很好! 这道题主要考察东南西北、东南、东北、西南、西北这几个方向的 辨认方面的知识。 之前我们学习过如何辨认方向,在地图上,是按照上北、下南、 左西、右东的原则来标识方向的。 下面请同学们继续看教材第 38 页的“学校人 数”中的图表。 学生观察表格。 师:你们能说说这个表格里的五个数字中的“2”分别表示什么吗? 生:1025 中的“2”表示 2 个十,1200 中的“2”表示 2 个百,2406 中的“2”表示 201 !" Ljiao aniang shi 2 个千,982 中的“2”表示 2 个一,124 中的“2”表示 2 个十。 师:很好! 你们知道这几个学校中,哪个学校的人数最少吗? 生:黄村小学的人数最少。 师:你是怎么判断的呢? 生:在这五个学校的人数中,有 3 个学校的人数是四位数,只有胜利小学和黄 村小学的人数是三位数(分别是 982 和 124)。 982 和 124 这两个数的位数相同,但 是 982 的百位上的 9 比 124 的百位上的 1 大,982>124,所以 124