2024届高三生物二轮复习教学案：生态系统的结构和功能

生态系统的结构和功能教学案 一、明考点·析考情 考点 1.生态系统的结构。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用。 3.生态系统中的信息传递。 4.生态系统的稳定性。 考情 1.考查题型：多以选择题或非选择题呈现。 2.考查趋势：试题情境主要选自当前生态学的相关科研文献，试题情境中通常含有模型或数据表格，要求学生在图文信息提取加工的基础上，结合教材原型知识进行作答，通常是考查学生已学知识在新情境中的迁移应用，考查学生解决实际问题的能力。 二、主干整合： 1．生态系统的生物成分 2．食物链 3．能量在各营养级间的流动 (1)能量流动的模型 (2)“拼图法”分析能量流动的过程和特点 4．碳循环各环节之间的关联 5．生态系统中信息传递的种类和作用 三、练习巩固： 1．在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述，错误的是(　　) A．同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级 B．作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳 C．作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级 D．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动 消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，C错误。 2．某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是(　　) 项目 生产者固定 来自陆地的植物残体 初级消费者摄入 初级消费者同化 初级消费者呼吸消耗 能量[105J/(m2·a)] 90 42 84 13.5 3 A.流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a) B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a) D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a)，该能量由初级消费者流向分解者 3.如图表示某生态系统各成分之间的关系，下列有关分析错误的是(　　) A．太阳能通过甲输入生态系统 B．参与构成食物链的成分有甲和乙 C．碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递 D．丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌 4．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。流入各种群的能量数值如表所示。下列叙述正确的是(　　) 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量[J/(cm2·a)] 3.45 12.8 10.2 0.48 226.5 A.表中生物及分解者共同构成了生态系统 B．丁属于该生态系统组成成分中的四级消费者 C．此生态系统中的乙和丙具有种间竞争关系 D．若丁增重M千克，则至少需要戊1 000M千克 5.大规模饲养草食性动物的养殖场会产生大量粪便，若直接排放会造成环境污染，可用以粪便为食的蜣螂进行处理。下列叙述正确的是(　　) A．牧草的绿色吸引草食动物和粪便气味吸引蜣螂都属化学信息传递 B．草食性动物属于该生态系统中的次级消费者，处于第二营养级 C．食草性动物同化的能量用于自身呼吸作用消耗和生长、发育和繁殖 D．蜣螂的活动促进了营养物质的循环，提高了能量传递效率 6.在生态系统中，物质循环和水循环的关系密不可分。水循环是物质循环的基础，在水循环的推动下，才实现了物质在各生态系统成分之间的转移。下列相关叙述正确的是(　　) A．物质循环和水循环均以分子形式完成在生物群落与无机环境间的循环 B．物质循环过程中物质进入和离开生态系统的过程与水循环完全相同 C．物质循环具有富集作用，随着食物链的延长，各物质在生物体内的积累 D．如果人类过多干扰物质循环的某个环节，就会造成环境污染甚至生态失衡 答案： 1． C解析　生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，C错误。 2． C解析　由题意可知，流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量，即90×105 J/(m2·a)＋42×105 J/(m2·a)＝132×105 J/(m2·a)，A错误；表格中没有显示生产者流入初级消费者的能量，因此无法计算有多少能量流入下一营养级，B错误；初级消费者同化量为13.5×105 J/(m2·a)，初级消费者用于呼吸消耗的能量为3×105 J/(m2·a)，因此初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－呼吸消耗的能量＝10.5×105 J/(m2·a)，C正确；初级消费者粪便中的能量＝初级消费者摄入量－初级消费者同化量＝70.5×105 J/(m2·a)，属于上一营养级同化量的一部分，该能量由第一营养级流向分解者，D错误。 3.