7 万以内数的认识 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年二年级下册数学同步优化训练(人教版)

2024-05-10
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内容正文:

王朝霞 七 万以内数的认识 1000以内数的认识 答案见P21 基础过关 1填一填。 (1) (2) 一十一十地数,10个 一百一百地数,10 十是( )。 个一百是( )。 2数一数,填一填。 (1)从二百九十八起,一个一个地数到三百零二。 二百九十八、 (2)从五百七十起,一十一十地数到六百一十。 五百七十、 (3)从六百起,一百一百地数到一千。 六百、 ③拨一拨,填一填。 个位上再添 十位上再添 一个珠子就 一个珠子就 ##是### )。 #1d d1 是( 能力提升 4从八百九十五起,一个一个地倒着数,数到八百八十八。 八百九十五、八百九十四、 创维新课堂1数学 二年级 下册 RJ 69 2 1000以内数的组成和读写 答案见P21 基础过关 ..。 想一想,填一填。 百位上是( #NE ##三。 十位上是( __ 这个数是由2个百、( #1 个位上是( 个十和( )个一组成 )。 读作( 的,写作( __ [朝霞原创·新情境]看书的时候,要学会看目录。目录会告诉我们书里 主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。(填一填 (1)乐乐想读“好看的影像”应该翻到第 《儿童人体百科全书》部分目录 ( )页,这个页码读作( ). 超级感觉 196 触觉 (#分5分3错误分 它里面有( )个十。 嗅觉和味觉 (2)笑笑读的是第二百零六页,这个页 听觉感受器 保持平衡 码写作( ),内容是“( )”。 走钢索 )页,这个页 (3)“视觉把戏”在第( 眼睛和视觉 好看的影像 )。 码中左边的“2”表示 212 视觉把戏 两个小朋友玩打靴小游戏,每人打7次,填出他们的得分 10 ,100. )分 100 。1000 )分 能力提升 用4、0、5这三个数字组成的不同的三位数中,有哪几个数不读出零,写 出来:( )。 70 创维新课堂1数学 二年级 下册 BJ 认识1000及用算盘表示数 答案见P21 基础过关 ,。 1写出算盘上表示的数,再读一读。 <过 一个下珠表示 1,一个上珠表 示( 。 _ 写作:( 写作:( __ ## 读作:( 读作:( _~ 2填一填。 (1)1000里面有( )个一百,( )个十是1000。 (2)100 300 500 600 700 900 个 (3)算盘上的数写作( ),这个数 是由( )个百、( )个十 和( )个一组成的。 ③选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)在算盘的百位上拨一个上珠和四个下珠,在个位上拨一个下珠,拨 出的数是( )。 ②901 ①501 ③905 (2)[易错题]在算盘上拨出605,一共要拨 )个算珠。 ①11 ②8 ③3 能力提升 4在算盘上拨3个算珠,按要求写一写。 )。 (1)拨出的整百数有( ③882888888883 (2)拨出的读1个“零”的三位数有 三三 _ )。(写出3个) 创维新课堂1数学 二年级 下册 RJ 10000以内数的认识 答案见P22 基础过关 。。 填一填。 (1)在数位顺序表中,从右边起,第二位是 )位。千位左边相邻 的数位是( )位,右边相邻的数位是( )位。 (2)( )个十是100,( )个一百是1000,10个一千是( )。 (3)一个四位数,它的最高位是( )位;一个数的最高位是万位, 它是一个( )位数。 2数一数,填一填。 (1)一个一个地数:三千 (2)一十一十地数:四千一百、 (3)一百一百地数:八千九百 3选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)4749的( )上的数字相同。 ①千位和十位 ②千位和百位 ③个位和千位 (2)关于“比最大的四位数多1的数”,下列说法错误的是( )。 ①这个数是10000,它是一个五位数 ②这个数的最高位是万位 ③这个数里有100个一千 能力提升 爸爸电脑的开机密码是一个四位数,千位上的数字是2,十位上的数字 是7,任意相邻的3个数字的和都是15。爸爸电脑的开机密码是多少? 72 创维新课堂1数学 二年级 下册 BJ 5 10000以内数的组成 答案见P22 基础过关 ,。 1看图填一填。 力 有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一,这个 数是( )。 在计数器和算盘上表示出四千三百零七,并填一填 t 这个数是由4个( )、3 个( )和7个( _~ 行# 组成的。 写出下面各数中的“3”表示的意义。 ) ( ( ) 能力提升 4如图,乐乐在计数器上拨出了三千四百,梅梅又添了一个珠子,得到 一个四位数,这个数可能是多少?请你在下面画一画,并读出来。 创维新课堂1数学 二年级 下册 RJ 73 10000以内数的读写 答案见P22 基础过关 .。。 写一写,读一读。 -00000 ) 写作( 写作( 写作( ) __ __ 读作( 读作( ___ 读作( ~ 2读

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