2024届高三生物二轮复习教学案：种群的特征及种群的数量变化

种群的特征及种群的数量变化练习 一、明考点·析考情 考点 1.种群的数量特征。 2.种群的数量变化。 考情 1.考查题型：多以选择题呈现。 2.考查趋势：种群和群落常以数学模型、实例、表格信息等形式考查。 二、主干整合： 1．辨清各种群数量特征之间的关系 2．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 环境、资源无限 环境、资源有限 图像模型 增长率 增长速率 K值 无K值 种群数量在K值上下波动 联系 “J”型增长曲线“S”型增长曲线 3.坐标模型中K值确认与λ值变动分析 (1)K值确认：K值即在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量——实际环境中种群数量往往在K值上下波动，如图所示： (2)λ值变动分析：种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍，由此，若λ＝1，则种群数量不变(稳定)；若λ>1，则种群数量增长；若λ>1且恒定时种群数量呈“J”型增长；若λ<1，则种群数量下降。如图所示： 三、练习巩固： 1．为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(　　) A．通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度 B．与标志重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C．采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D．该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量 2.对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是(　　) A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群 B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标志重捕法 C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱 D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体 3.通过对某湖泊中的鲫鱼进行调查，获得了该湖泊中鲫鱼的年龄组成和性别比例的数据，结果如图所示。根据图中信息能够推测出(　　) A．该鲫鱼种群的年龄组成为增长型 B．该鲫鱼种群的出生率小于死亡率 C．该鲫鱼种群的种内斗争较激烈 D．该鲫鱼种群的环境容纳量较高 4.某研究小组对某自然保护区内的甲种群进行了连续四年的跟踪调查，计算其L值(当年年末种群个体数量与前一年年末种群个体数量的比值)，结果如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．第1～2年甲种群数量不断增加，原因可能是食物资源充裕 B．第2～3年甲种群数量不断减少，原因可能是捕食者数目增加 C．第3～4年甲种群的出生率可能小于死亡率 D．第1～4年甲种群的K值可能不变 答案： 1． D解析　该技术能调查保护区内东北豹种群中各年龄段的个体数量，D错误。 2. D解析　在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，根据题意可知，观察的并非是该地的全部灰松鼠，A错误；标志重捕法是调查种群密度的一种估算法，若要准确统计该年出生的所有灰松鼠数量可采用逐个计数法，B错误；由图可知，随着灰松鼠年龄的增大，其存活率逐渐下降，但当地灰松鼠的种群数量未知，不能推断其种内竞争的情况，C错误；由图可知，灰松鼠幼体的存活率下降十分明显，故对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体，D正确。 3. A解析　结合图示可以看出，该鲫鱼种群的年龄组成表现为幼年个体多，而老年个体少，因而表现为增长型，出生率大于死亡率，种内斗争不太激烈，A符合题意，B、C不符合题意；根据图中的相关数据不能说明该鲫鱼种群的环境容纳量较高，D不符合题意。 4. B解析　第1～2年甲种群L值一直大于1，数量不断增加，原因可能是食物资源充裕，A正确；第2～3年甲种群L值仍然大于1，数量不断增加，B错误；第3～4年甲种群L值小于1，种群数量减少，出生率可能小于死亡率，C正确；第1～4年甲种群所处的环境可能没有改变，所以K值可能不变，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$