第六单元素养学情自查卷-【课时优练】2023-2024学年小学四年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

山学语文 四耳下册 8】 5.按要求写句子。(9分) (1)那人跑到青铜跟前,说;”我看到他们买的芦花鞋了,心里好喜欢,你还 第六单元素养学情自查卷 有卖的吗?”(改为转述句) 满分:100分 时间:90分钟 得分: (2)那双手就像腐的爪子,拙着雨来的两只耳朵,向两边拉。(用相同的修 一、积累与运用。(48分) 辞手法仿写句子) 1.看拼音,写词语。(4分) l hu pin kr forg bi gu lion ) C ) ) (3)看着他一点儿一点儿长大,实在是一件最最奇妙的事情。(改为反问句 2.给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)(6分) (1)凰恭勤不倦,博学多通。( 6.看图写故事名称,再填空。(8分) B.通晓 A.通 C.通达 (2)“他吃饭很奂气。”带他的保这么说他。( ) A.明朗,开豁。 B.凉。 C.快。干隐 (3)太白感其意,还卒亚。( ) A.兵 B.死亡 C.完点 我发现这些故事都与 有关,都告诉我们 ) 3.在括号里填入合适的“AA阳式”词语。(8分) 这样的故事还有: (1)那凝很厚实,像( )的鸟窝。 7.课文内客精彩回放。(9分) (2)风一吹,鹅毛般的苇絮就( )地飞起来。 .他有“ (1)(独坐敬亭山)的作者是 ”之称。诗中抒发 (3)雨来在书皮上用铅笔( )地写了“而来“两个字。 ),穿上了。 (4)他挑了一双适合他的芦花较,将胸选得 诗人因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情的诗句是: 4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 : )(4分) (2)小英雄雨来为了掩护交通员李大叔, A. 甲壳出乐队在美国风鹰一时,影响深远 地同数人作斗争,人们 用“有志 B. 他那潦草的字迹真是没法看清。 ”来赞美他;在王安忆眼里,“小男子汉”具有 的品质:在(芦花凝)中,最让我感动的人物是 C. 大家对于他新颖的设计替叹不已,不约而同地站起来为他鼓零 ,感动的 D. 同学们高兴地交战着,一声不吭地走出了考场。 原因是 二二 二、综合性学习。(9分) 吃晚饭了,小米吹着电扇,享受外婆骑意为她傲的美味;姜葱海瓜子、香煎小 1.请写出不同场合中使用的敬词或说词。(限用二字词)(3分) 黄鱼、什锦藏菜。隔着布帘子,她却闻到一股汗酸味。小杰又在门口探头探脑。 (1)遗请朋友到家中做客时,你可以说:“我在家里 你的到来。” 外婆在里面打招呼:“小杰,来吃小黄鱼!”小杰不搭话,一溜烟,猫腰顺着墙根跑 (2)请人阅读自己的作品,应谦虚地说:”请您多提宝意意见。”或”请 出了天井,曲咯啪嗒没了影子 1.根据意思,从文中找出相应的词语。(4分) (3)询问长者年龄,应尊墩地问:“您老人家 (1)弯腰。 2.张山到外地读书近一年了,回家后去看望大姑,大姑非常热情地留他吃午 (2)土壤缺乏有机配,降雨或灌水后地面变硬,不利于农作物生长。 饭,张山认为时阁还早,还要去看望二她,不想在大姑家吃午饭,如果你 2.用””画出文中描写小杰动作的句子,并写出你的感受。(6分) 是张山,你应该怎样谢绝大姑的挽留呢?(6分 3.小杰是一个怎样的孩子?用自己的语言写出你对小杰的印象。(4分) 三、阅读练。(18分) 小米的暑假(节选) 4.认真败读第五自然段,想一组;在门口探头探脑的小杰心里在想什么呢?用简 小来张着外婆跨透天井,小杰正蹲在地上倒骑着什么,他用小把板结的 短的语言写出小态当时的心理活动。(4分) 泥土碾得粉碎,再一勺一勺细心地蹈进花贫,试圈让一株着不拉凡的仙人掌在泥 土中站稳,见小米看他,小态仰起头,冲她刚嘴一笑,大声说:”我知道你叫 )来!” 四,习作乐园。(25分) 小来被说得不好意思,抓住外婆的后衣襟,紧跟凡步,选了意厢房。 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假要索地回答,会画画,会湖 小杰站起身,手里依旧报着小铲,从窗口探出汗津津的脉袋,更加大声地 说:“你是南京大梦卜!”屋里的小来的脸一下红了,几乎有了想哭的冲动,外婆 冰、会滑冰、会照相,会微饭、会干农活.....回忆一下,这些本领是怎么学会 拿起蒲扇冲窗口扇了凡下,安慰小米道:“别理他,小志最调皮了!” 的?在学习这些本领的过程中,有哪些趣事?有什么体会?选一样写下来 小来这才知道,那大喊大叫的小男生叫小杰,小米从南京到上海未过暑假 写的时候,要把由不会到会的过程写具体,表达出自已的真情实感,不少于 在上了勃儿园大班后这还是头一回 400字。 -27- _2-课时优练(BJ) 小学语文四年级下册 ----....-..-.-. -...-.---.-........--.-...--.--. (二)1.B 2.C 2.下一段应写作者进到内洞后的情景。 3.为下文作铺垫。引出后文中北斗技术 依据,大约行了两三丈的水程肥,就登 在平时生活中的应用。我感受到