第七单元-【课时优练】2023-2024学年小学三年级下册语文同步阶段测试卷（统编版）

课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 041市年车4中春40中击004年年中布小中0440年中s00800中年00年00年车440004+n40s008s4年4年0车sn0年小4年 22.我们奇妙的世界 川M积累与运用 川理解与感悟引 一、用“√"画出加点字正确的读音。 五、阅读文段，完成练习。 雕饰(diao ddo)蔚蓝(wei yù) (一)我们奇妙的世界（节选） 光辉(hui hun) 卵石(ldn luǎn) 清晨，太阳升起，带来新的一天。开 二、拼拼写写我最棒。 始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 cheng xian guang mang 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ( ) ( ) 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如 you ren shi run 同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 ( 状，告诉我们许多奇妙的故事… 三、将下列词语和相应的解释连起来。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会 雕饰 有所感触而叹息 噼噼啪啪地降落到大地上。 余晖 本文指樱桃表面光滑、润泽 雨后，我们会看到地上有许多水洼， 圆润 用雕刻或雕塑进行装饰 就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 感叹 傍晚的阳光 一天结束了，落日的余晖不时变幻 四、读句子，完成练习。 着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红 ①蝴蝶起舞。（扩句） 色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星 2只要我们仔细地观察，寻找，就能从 闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在 使 极普通的事物中找到美。（用加，点词 发光。 写句子) 圈出文中表示颜色的词语。 只要我们 ,就 2选文描写的事物有 发现美好的事物，感受奇妙的世界 第七单元… 3选文是从 和 两个 树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈 方面把事物写生动、具体的，突出了 的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、 天空的奇妙。 滑雪…一群可爱的孩子，在一望无际 (二)大自然畅想曲 的雪地里追逐着！他们是那么的自由， 大自然像一首首美丽的小诗，像一 那么的欢快！ 篇篇五彩的童话。 我爱大自然，爱它的 ,爱 “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点 它的 ,爱它的 ,爱 点头，景色多美好…”孩子们在练习唱 它的 《春光好》。杨柳听了，得意地照了照 1 画“ ”的句子把银杏树的叶子比作 “镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小 写出了树叶的 草、小花展示它婀娜多姿的身材。 2 短文是围绕“ “知了，知了…”蝉在枝头兴奋地 ”这 展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了 句话，从 四个季节 妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方 来描写大自然的美。 迷住了—清澈见底的小河上漂浮着一 3请你联系上下文，把短文的结尾补充 完整。 朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好 川拓展与延伸 像要告诉人们，它们是世界上最好的舞 蹈家。 六、观察图片，领悟自然，用优美的语言 “沙沙沙，沙沙沙…”银杏树的叶 展现自然之美。 子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天 剪 的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在 使 树下的三位歌唱家—蟋蟀、蝈蝈和油 葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一 ①春天，我看到了 部宏大的自然交响乐。 “鸣—鸣—”随着呼啸的北风， 2秋天，我看到了 一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千 632 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 041市年车4中春40中击004年年中布小中04400年中s00800中年00年00年车440004+n40s008s4年04年0车sn0年小4年 快乐双休阅读（七） 阅读指导：做题时，结合标题，并通过阅读文章了解文章所描写的景或物，抓住 关键词，明确写作顺序，找出具体描写景或物的段落，概括其特征。 大海的呼吸 大海会呼吸吗？是的，它呼吸时，威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看。那海 波一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙 滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留 下脚印的地方又显露出来。 海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏的呼吸，而且天天如此，年年不变。 它的名称叫“潮汐”。 海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装 满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失的无影无踪。 能不能利用海潮这匹烈马呢？我们用实际行动做了肯定的回答，早在1912年，就 建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能利用起来， 每年可发电12400亿度，相当于110座葛州坝水电站的发电量。 ①大海的“呼吸”叫什么？大海“呼吸”的特点是什么？ 2人们为什么可以利用潮汐发电？ 剪 使 3下列关于短文内容的说法，不正确的一项是() A.短文主要运用了举例子、列数字的说明方法向人们介绍了大海蕴藏的能量。 B.人们在1912年建成的潮汐站，利用了海潮的能量发电。 C.海潮的能量很巨大，人们可以无限利用。 奇妙的海底世界，丰富的矿藏资源 第七单元 23.海底世界 川M积累与运用 四、下列句子使用了什么说明方法？ 一、（常考题）根据语境写字词。 A.作比较 B.列数字 C.打比方 ①梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通 海shen( )靠肌肉伸缩爬 的火车还要快。 () 行；有一种鱼像梭子，gong( 2有发光器官的深水鱼游动起来像闪 击其他动物的时候，比火车还快，乌 烁的星星。 () 贼和章鱼利用水的反tu( )力 3最大的海藻长达二三百米。 () xùnsù( )后tui( 川理解与感悟 二、我会查字典。 五、美文欣赏。 “攻”字用拼音查字法，应先查大写字 (一)海底世界（节选）》 母 ,再查音节 。“攻”在字 海底是否没有一点儿声音呢？不是 典中的解释有：①攻打：②对别人的过失进 的。海底的动物常常在窃窃私语。你用 行指责：③致力研究、学习。给下面句子中 水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的“攻”选择正确的解释。（填序号） 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 ①他做错事，大家都在攻击他。( 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾…它们吃东西的时候发出一种声 2研究生要专攻一科进行钻研。( 音，行进的时候发出另一种声音，遇到危 剪 三、用恰当的词语替换句中的加点词语。 使 险还会发出警报。 ①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很 ①海底的声音是 宁静。 )( 这是靠 听到的。 2乌贼和章鱼能突然向前方喷水。 2“窃窃私语”这个成语在文中的意思 是 65 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 04年年车中0自年4a年s中◆击00年中中0小0年卡中400年00年年年40在年00年车44春◆040中a4n金0084年年4440年年n40年0含0+ 3作者一共描写了 种声音，海底 海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你 动物在 看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 等不同情况下会发出不同 道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰 的声音，进一步说明海底 子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上 (二)南海明珠—海南岛 的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累 在我国南海的万里碧波上，有一颗 累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们 璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 招手。 海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上 我爱这美丽富饶的海南岛。 有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植 ①请用“ ”分别画出第二、三、四自 物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙 然段的中心句。 眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头； 2第三自然段主要写了 海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品 和 不计其数：铁矿、石油和天然气等矿产蕴 的景色。 藏量也非常丰富。 3作者通过写海南岛，表达了怎样的思 海南岛一年四季气候宜人，风景优 想感情？ 美。高高的五指山挺立在海岛的中部， 山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由 山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌 川拓展与延伸 着两岸的农田。地处最南端的天涯海 角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙 六、课文采用总分总的结构为我们介绍 湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩 了景色奇异、物产丰富的海底世界， 沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光 请你用这种写法描述同学们的课间 下闪闪发光：眺望大海，风儿和海浪好像 活动。 在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般 我们的课间活动真是丰富多彩。 的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分 迷人。 千姿百态火烧云，五光十色真绚丽 第七单元… 24.火烧云 川M积累与运用 3天空出现一匹马。（扩句） 一、在正确的音节下面画“” 庙门(miao mao)笑盈盈(ying yen) M理解与感悟 揉动(rou rou) 红形形(dong tong) 六、阅读天地。 二、让生字走进句子。 (一)火烧云（节选） 小弟弟wiwǔ( )地qi 这地方的火烧云变化极多，一会儿 )在大马上，手里拿着玩具 红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 枪，露出can( )烂的笑容。 三、给下面多音字选择正确的读音。 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨 黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些 múmo &hǎo hao 说也说不出来、见也没见过的颜色。 模型( 好事( 一会儿，天空出现一匹马，马头向 模样( ) 好奇( 南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上 四、火眼金睛，辨字组词。 它的背，它才站起来似的。过了两三秒 [秒妙纱]巧( )厂 钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也 分() 纺( 长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找 五、按要求改写句子。 剪 下 马尾巴，那匹马变模糊了。 使 1火烧云很神奇。（改为感叹句） 1选文第一自然段是围绕“ 2喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两 ”这句话来写的。 头小白猪变成小金猪。（缩句）》 2 选文抓住火烧云的 和 来写，通过火烧云的样子联想到 6 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 04市车4中春40中+击000年s中布小040中0s者0年0市年年00布004年44044+40480小年00040年ss4中。00年404卡 根据你的观察，你还可以把 又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先 火烧云的颜色写成 ,把它的 恐后地出现在天空中，它们在一起构成 样子联想成 了大自然美丽的景色一彩虹。这座美 3选文表达了作者怎样的思想感情？ 丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么 想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手， 却什么也没有摸到。这时从不远处飘来 (二)美丽的彩虹 几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在 倾盆大雨终于停了！那布满天空的 赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边， 乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它 轻轻地附在它身上，更给它增添了几分 们不想让自己破坏这美好而又优雅的气 温柔和典雅。 氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲 多美的彩虹，它就像一首诗、一幅 在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢 画、一段优美的乐曲。 快地跳出云层，把自己的光和热还给大 1用“”画出彩虹出现的过程。 地… 2这篇短文抓住了彩虹的 和 突然，高空中出现了一道耀眼的光 来写。文中先后写到的彩 芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射 虹的颜色有： 下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不 3用“”画出短文的中心句。 断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形 M拓展与延伸 状。“啊，美丽的彩虹要出来了！”我心中 七、火烧云颜色绚丽多彩，形状变化多 一阵欢喜。 端，请你写一写你眼中的火烧云。 使 用 紧接着，在红色的里层又透出一种 淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有 红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着 我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。 直话曲说，委婉相劝 第七单元… 口语交际 劝告 【交际指导】 ①劝说别人时要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 2要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 【交际范例】 ©你觉得哪个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？ 丁丁：我觉得同学C的劝说更好，同学A和同学B只注重讲道理，语气比较生硬，有 指责批评的意思。而同学C说话婉转，以情感人，语气平和，更易于让人 接受。 ©如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？ ◇有同学乱穿马路。 兰兰：交通规则关系到我们的生命安全，在任何情况下，我们都应该遵守。如果违反 交通规则，一旦出现事故必将悔恨终生，同时也会给爱你和关心你的人带来巨 大的伤害，千万不要存侥幸的心理。 ◇表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 梅梅：电脑可以了解时代信息，使自己的知识更加丰富，但如果沉迷网络，则是“不 治之症”，旁人的劝说只是外力，更重要的是靠自己。表哥，我相信你一定能 克服重重困难，培养坚强的毅力，以后尽量少上网。 【我的交际】 ①确认劝告对象，做相关准备，准备自己的发言稿。 剪 (1)劝告对象： 使 (2)要劝告的事情： X (3)劝告过程中注意的事项： 2说一说你的发言内容，小组内互相讨论。 692 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 041市年车4中春40中击004年年中布小中04400年中s00800中年00年00年车440004+n40s008s4年04年0车sn0年小4年 习作指导（七） 国宝大熊猫 一、[审题目]选一选，填序号。 ①本次习作的主要内容是( A.查资料，整合信息，多方面介绍大熊猫。B.在动物园观看大熊猫的经历。 C.关于大熊猫的童话故事。 D.画画时，我学会了画大熊猫。 2下列选项中能作为本次习作材料的是( )(多选) A.大熊猫被视为国宝的原因。 本次习作可以直接以“大熊猫”为 B.大熊猫的生活习性和类别。 题，也可以加上一些修饰词语，使 题目更加生动斯颖，如“国宝大熊 C.大熊猫的文化意义和分布地区。 猫”“可爱的大熊猫”等 D.大熊猫当了森林警察，管理森林秩序。 二、[选材料]查阅资料，收集信息，明确习作素材。 你想从哪些方面了解大熊猫？照样子提出问题。 从类别提出疑问：大熊猫是猫吗？ 从分布地区提出疑问： 从 提出疑问： 三、[写一写]读一读下面的精彩语段，自己学着写一写。 大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹既脆又略带甜味。大熊猫先把这 些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一 口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗掉20千克 左右的箭竹呢！ 可剪下使用 我也仿照这样的结构方式，来写一写我了解的大熊猫的特，点。 X 不妄求，则心安：不妾做，则身安 第七单元 语文园地 一、把下列成语补充完整，并选词填空。 兵来将挡， 不入虎穴， 耳听为虚。 近墨者黑。 交友要有选择，“ ”说的就是这个道理。 二、词语积累与运用。 例：没精打采：他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 你还积累了哪些词语？请写一写，再选择一个词语写一句话。 三、“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你用类似的开 头写一段话，向别人介绍一种事物。 四、请你帮帮红太狼。 红太狼的红色上衣丢了，她写了一则寻物 寻物启事 今天早上，我在青青草原附 启事。下午，大家给红太狼送来了各种颜色的 可剪 近不小心丢失了一件衣服，如有 上衣，但是没有她丢失的那件上衣。你能帮帮 捡到者，请与我联系。谢谢！ 使 红太狼 她吗？ 6月7日 X 1用“”画出“寻物启事”中不恰当的语句。 2不恰当的原因： 3我帮她这样改：课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 五、吹泡泡 童年时代生活 美好生活 二、AB 理解与感悟 【解析】本题考查对选材内容的理解。C项 六、（一）1.五色长圆2.赏泡泡 “有时买回来一大推便宜货，不管有没有用” (二)1.得意和神气 这一细节不能突出重点—“奶奶是个热心 【解析】这句话写出了作者上学受欢迎的 肠”。故选AB 事，通过此句可知“我”的得意与骄傲 三、示例：命题：爱看书我的“小书虫”同桌 2.B 开头：我的同桌喜欢读书 3.B 中间：日常表现 【解析】本题考查关键词语的理解 语文园地 “三层楼”指的是当时的发型，这样更 关关 有趣味性，也体现出了童年的乐趣。故 选B 旭日沙滩瞭望巡航铁锚 缆绳海滨 拓展与延伸 二、1.我的表弟天生胆小 七、把一些肥皂沫放在碗里加上水和弄，使它融化 2.示例：她会唱歌，会跳舞，会弹钢琴，还会写毛 用细竹管蘸上轻轻地一提，那肥皂泡便软悠悠 笔字 三、A有过则改B.过而不改C过而能改 地在空中飘游起来 1.知错能改2.知错能改C 21· 我不能失信 积累与运用 第巴单元 -、yao ging pan gian 22 我们的奇妙的世界 二、叠红红吃漂亮 积累与运用 三、1.奇怪2.用过准备 一、di06i hui luon 四、1.伤心2.丑陋3.牢记 二、呈现光芒诱人湿润 五、1.既然就2.如果就 理解与感悟 六、1.B2.诚实守信 四、L.蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞 习作指导（六】 2.示例：认真学习能取得好成绩 理解与感悟 身边那些有特点的人 五、（一）1.粉红色、蔚蓝色、金色、红色、紫色 一、1.人物特点 2.日出云彩雨点水注余晖群星 2关 3.颜色形状 13 参考答案及解析 (二)1.小扇子形状 3.4 吃东西行进遇到危险声音很多 2.大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇 (二)1.海南岛土地肥沃，物产丰富。 五彩的童话 春、夏、秋、冬 海南岛一年四季气候宜人，风景优美 3.春光明媚蝉声阵阵 麦浪滚滚 海南岛的椰林风光最惹人喜爱。 银装素裹 2.五指山万泉河天涯海角 拓展与延伸 亚龙湾海滩 六、示例：1.光秃秃的树干上骨出了一簇簇花骨朵， 3.表达了作者对海南岛以及祖国大好河 它们傲立枝头，向人们传递着早春的消息。 山的热爱及赞美之情。 2.大雁，它们像出征的战士一样，排着整齐的队 【解析】本题考查对文章中心思想的把 伍展翅飞向南方。 握。文章描写了海南岛丰富的物产资源 快乐双休阅读（七）】 和优美的风景，表达了作者对海南岛以 1.潮汐。威风凛凛、令人生畏，按时涨落，天天如 及祖国大好河山的热爱及赞美之情。 此，年年不变。 拓展与延伸 2.因为潮汐蕴藏着巨大的能量。 六、示例：同学们有的在玩捉迷藏，被捉的人东躲 3.C 西藏：有的在玩“老鹰捉小鸡”，“小鸡们”被吓 【解析】本题考查对短文内容的理解，结合上下 得东奔西跑；有的在跳绳，跳得好的同学简直 文，文中并未提到潮汐的能量可以无限利用，故 是身轻如燕，双脚飞快地跳动着。课间活动真 C项说法错误 有趣啊！ 23 海底世界 24 火烧云 积累与运用 一、参攻 推迅速退 积累与运用 二、G gong1.②2.③ 一、mido ying rou tong 三、1.仍然安静 二、威武骑灿 2.忽然 三、mómúhaohao 四、1.A2.C3.B 四、妙纱秒纱 理解与感悟 五、1.火烧云真神奇啊！ 五、（一）1.海底动物发出来的水中听音器 2.老头儿看着白猪变成金猪。 2.指动物们说话的声音很轻、很小 3.西边的天空出现一匹头朝西、尾朝东的枣红马。 14 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 理解与感悟 2.爸爸，自从您吸烟以来，家里总是烟雾弥漫。您 六、（一）1.这地方的火烧云变化极多 吸烟，既危害您自己的健康，又间接危害我和妈 2.颜色形状马杏黄大象 妈的健康。为了家人的健康，请您别吸烟了，好 不好？ 3.表达了作者对火烧云的喜爱，以及对大 习作指导（七） 自然的热爱之情。 国宝大熊猫 (二)1.突然，高空中出现了一道耀眼的光芒 一、1.A …“啊，美丽的彩虹要出来了！” 【解析】此题考查习作的内容。根据课本内 2.形状颜色红、橙黄、紫、青、蓝、绿 容可知，本次习作的要求是“围绕提出的问 3.多美的彩虹，它就像一首诗一幅画、一 题，介绍一下大熊猫”，据此可以选出答案。 2.ABC 段优美的乐曲。 二、大熊猫生活在什么地方？ 【解析】本题考查寻找中心句的能力。 生活习性大熊猫吃什么？ 中心句就是能够概括全文主要内容的 三、示例：大熊猫喜欢睡觉。睡觉是大熊猫生命中 句子。结合本文分析，中心句的内容 的大事，它几乎随时随地都能睡着。它像人一 为最后一个自然段，表达了作者对彩 样，什么睡姿都有，躺着睡，趴着睡，有时抱着树 虹的赞美和喜爱 都能睡着，真是太可爱了。 拓展与延伸 语文园地 一、水来土掩焉得虎子 眼见为实近朱者赤 七、示例：它好似一只凶猛的“老虎”，虎头向西，虎 近朱者赤，近墨者黑 尾向东。它张口咆哮着，非常有气势。过了两 二、示例：恍恍惚惚、模模糊糊、栩栩如生。外面的 三秒，那只老虎变大了，虎头轻轻地摆动了一 雾很大，使人看东西时总是模模糊糊的。 下。忽然，它的身子飞速地往前奔去，好一个 三、你是否听说过变色龙？你知道它为什么能变 “饿虎扑食”！可是不知为什么，它只是摆了个 色吗？因为它的皮肤下布满了各种色素细胞， 架势，就莫名其妙地消失了。 红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩 口语交际 来改变自己身体的颜色，以便和周围环境保持 一致，保护自己。 [我的交际] 四、L.我在青青草原附近不小心丢失了一件衣服 1.(1)爸爸 2.没有写出丢失的衣服的颜色 (2)戒烟 3.我在青青草附近不小心丢失了一件红色的 (3)劝告对象是长辈，说话要有礼貌，以理服人。 衣服 15