模块综合检测（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（教科版2019）

模块综合检测 [对应学生用书P169] (时间：90分钟　满分：100分) 一、单选题(共8小题，每题3分，共24分) 1．有两个点电荷，带电荷量分别是Q和q，相距为d，相互作用力为F.为使相互作用力加倍，下列方法可行的是(　　) A．使Q加倍　　　　　　　 B．使q减为原来的一半 C．使Q和q都加倍 D．使d减为原来的一半 A　[根据库仑定律得F＝k.使F′＝2F的可行方法有：①使Q加倍；②使q加倍；③让d减为原来的.正确选项为A．] 2．如图所示，一个条形磁铁水平放置，在条形磁铁的N极右方有一个小圆环，圆环水平；圆环从位置a水平向下平移到位置b和c，在位置b，条形磁铁N极附近的磁感线正好与圆环平面平行，a和c关于条形磁铁位置对称，b在a、c中间．圆环在a、b、c三个位置时穿过它的磁通量分别为Φ1、Φ2和Φ3，则下列说法正确的是(　　) A．由位置a到c穿过圆环磁通量的变化量为0 B．Φ1、Φ2和Φ3中Φ2最小 C．Φ1＝Φ3<Φ2 D．圆环从位置a到c运动过程中，圆环中一直没有感应电流产生 B　[在位置b时，磁场与圆环平面平行，穿过圆环的磁通量为0，在位置a时磁场从圆环下表面向上穿过圆环，在位置c时磁场从圆环上表面向下穿过圆环，故B正确．由上述分析可知，从位置a到位置c，穿过圆环的磁通量先变小后变大，且由对称关系知Φ1＝Φ3>Φ2；圆环中的磁通量一直在变化，会产生感应电流，故A、C、D错误．] 3．一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容器(　　) A．极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大 B．极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大 C．极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变 D．极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变 D　[平行板电容器接在恒定电压的直流电源上，电容器两极板之间的电压U不变．若将云母介质移出，电容C减小，由C＝可知，电容器带电荷量Q减小，即电容器极板上的电荷量Q减小．由于U不变，d不变，由E＝可知，极板之间的电场强度E不变．选项D正确，A、B、C错误．] 4.右图为枕形导体周围的等势面和电场线(带有箭头的为电场线)示意图，已知相邻两个等势面间的电势差相等，则(　　) A．a点和d点的电场强度一定相同 B．a点的电势一定低于b点的电势 C．将正电荷从c点移到d点，电场力一定做正功 D．将负电荷从c点沿虚线移到e点，电势能一定先增大后减小 B　[a点和d点的电场强度大小相等，方向不同，选项A错误；根据电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面，可判断选项B正确；c点和d点在同一等势面上，将正电荷从c点移到d点，电场力不做功，选项C错误；将负电荷从c点沿虚线移到e点，电场力先做正功后做负功，电势能先减小后增大，选项D错误．] 5.如图所示，匀强磁场中有一个矩形闭合导线框，在下列四种情况下，线框中会产生感应电流的是(　　) A．线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场中左右运动 B．线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场中上下运动 C．线框绕位于线框平面内且与磁感线垂直的轴线AB转动 D．线框绕位于线框平面内且与磁感线平行的轴线CD转动 C　[四种情况中初始位置线框均与磁感线平行，磁通量为零，线框按A、B、D三种情况移动后，线框仍与磁感线平行，磁通量保持为零不变，线框中不产生感应电流．C中线框转动后，穿过线框的磁通量不断发生变化，所以产生感应电流，C正确．] 6.在如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑动头向下滑动时，A、B两灯亮度的变化情况为(　　) A．A灯和B灯都变亮 B．A灯和B灯都变暗 C．A灯变亮，B灯变暗 D．A灯变暗，B灯变亮 B　[当滑动变阻器的滑动头向下滑动时，电阻变小，总电阻减小，电路总电流增大，内电压增大，外电压减小，则A灯变暗；同时A灯上电流减小，则通往左路的电流增大，定值电阻两端的电压增大，B灯两端电压减小，B灯变暗．] 7．如图所示，两平行的带电金属板水平放置，在两板中间a点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态．现将两板绕过a点的轴(垂直于纸面)逆时针旋转45°，再由a点从静止释放一同样的微粒，该微粒将(　　) A．保持静止状态 B．向左上方做匀加速运动 C．向正下方做匀加速运动 D．向左下方做匀加速运动 D　[两板水平放置时，放置于两板间a点的带电微粒保持静止，带电微粒受到的电场力与重力平衡．当将两板逆时针旋转45°时，电场力大小不变，方向逆时针偏转45°，受力分析如图所示，则其合力方向沿二力角平分线方向，微粒将向左下方做匀加速运动．故D正确．] 8.如图所示，一带电粒子以初速度v0垂直于场强方向沿上板边缘射入匀强电场，刚好贴下板边缘飞出．已知产生场强的金属板长为L，如果带电粒子的初速度为2v0，当它的竖直位移等于板间距d时，