二 比例 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年六年级下册数学同步优化训练(北师大版)

王朝酸 二比例 1比例的认识(1) 答案见P5 基础过关 第 ①填空题。 (1)如图，小长方形与大长方形的长的比是( ),宽的比是 10cm 单元 5 cm ),它们的比值( ),可以写出等式( 4 cm 像这样表示两个比( )的式子叫作比例。 (2)上题中，大长方形的长与宽的比是( ),化简后是( ),小长方形的长与宽的比 是( )。这两个比( ),可以写成比例( ),这个比例的内项是 ( ),外项是( (3)把3：12=4：16改写成分数形式是： )( (4)用18的因数组成一个比例是( 2下列哪几组的两个比可以组成比例？在右面的括号里画“√”，并写出组成的比例。 (1)12:18和24：36() (2)8:32和9：45() (321:07和： ③下面是花生的质量和榨出油的质量的对应数值表。 花生的质量g 100 120 200 240 300 榨出油的质量/g 45 54 90 108 135 请根据表中的数据写出三个不同的比例。 能力提升 ④在一个比例中，两个外项分别是和，两个比的比值都是3，这个比例有几种情况？请写出来。 创维新课堂|数学六年级下册BS 15 2比例的认识(2) 答空见P6 0基础过关 ①填空题。 (1)写出下列比例内项的积和外项的积。 ( ( ) 我发现：在比例里，两个 单 14:7=20:10 1.5:0i3=6:6 外项的积( )两个内 5* 项的积。 ) (2)在括号里填上合适的数。 24:8=9:( )-3 20 ):5=8:( 6:( )=( ）:9 (3)有一个比例，两个内项的积是最小的合数，其中一个外项是08，则另一个外项是 ( )。 2应用比例里内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组 成的比例。 (1)6:10和9：15 (2号和6：4 (3)0.9:3和亏15 1.1 ③选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔厦门市]在一个比例里.两个内项的积等于16，则两个外项不可能是( ）。 A.1和16 B.4和4 C.0.25和64 D.0.8和2 (2)〔上海市)已知a:b=c:d,若把a扩大到原来的3倍，要使比例成立，则()。 A6缩小为原来的号 B。缩小为原米的写 C.d扩大到原来的3倍 D缩小为原米的 (3)如果比例a:1.2=3:4成立，那么下列等式中成立的是( A.3a=4×1.2 B.a:4=3:1.2 C.1.2:4=a:3 D.1.2=9 34 ©能力提升 ④根据下面的乘法算式，分别写出两个不同的比例。 (1)0.9×2=0.3×6 (2)4m=7n(m,n都不为0) 16 创维新课堂数学六年级下册BS 3比例的应用 答案见P6 基础过关 ①儿童跳蚤市场里，8个弹珠可以换2张卡片。淘气用28个弹珠可以换多少张卡片？ (1)我这样列算式解决：( ）。 (2)假设28个弹珠可以换x张卡片。可以列出比例( ）2 第 2写出比例，并求出未知数。 (1)6个空矿泉水瓶可以换2包糖。 (2)组装餐桌时，桌腿数与桌面数的比是4：1。 元 56条桌腿配x张桌面。 我用21个空矿泉 水瓶换了x包糖。 3解方程。 1.2:2=3:x x_15 1421 8号 35 把求出的结果代 入比例验算一下， 看等式是否成立。 ④〔朝霞原创·新情境)幸福小区有人匿名做了件好事，只在小路上留下了一个脚印（如图）。已知 人站立时身高与脚长的比大约是7：1，下面的三人中，谁可能是这个匿名做好事的人？ 李阿姨 张叔叔 王伯伯 2324 身高168cm181cm 175cm 0 cm 能力提升 ⑤港珠澳大桥全长约55km,是世界上最长的跨海大桥。周日，家住珠海的笑笑一家自驾通过 港珠澳大桥，他们15分行驶了25km,那么行完全程还需要多少分？（用比例解） 创维新课堂|数学六年级下册BS 17 练习课（第1~3课时） 答案见P6 基础过关 ①填空题。 (1)用3,2,8,15这四个数组成的比例是( 4'5 第 (2)如果a=9(a.6都不为0，那么a:6= ):( )。 壳 (3)在一个比例中，两个比的比值都等于3，两个内项分别是0.6和9，这个比例是 (4)两个圆的直径比是7：5，小圆的周长是31.4cm,大圆的周长是( )cmo 2解方程。 24:x=3.6:3 14=x 1.11 5-15 48=t: 10 3〔南京市·新情境)悦悦往150mL酸梅原汁中加250mL的水后，发现酸梅汤调制说明中写有 “当酸梅原汁与水的比是3：7时，口感最佳”。请你帮悦悦判断，为使口感最佳，应该往已调 制的酸梅汤中加水还是加酸梅原汁？该加多少毫升？（写出判断过程） ©能力提升 ④〔恩维拓展)如图，一个长方形被一条线段分成两个长方形，分成的这两个长方形的宽的比 为1：4，若涂色三角形的面