内容正文:
第二单元整理与复习
知识梳理三
例
413
真分数:分子<分母
568
836
假分数:①分子>分母;②分子一分母
例
326
1
带分数:整数(0除外)十真分数
例
真分数
例
与假分数
整数→假分数:分母一指定分母,分子一分母×整数
过22x36
3
假分数→整数(或带分数):分子除以分母。
①没有余数,结果是整数,整数一商。
②有余数,结果是带分数,整数部分一商,分母不变,分子一余数。
17
例
,因为17-3-5....-2,所以
带分数→假分数:分母不变,分子一整数部分×分母十原分子。
3
2
异分母分数的大小比较:先通分,再比较。
最小公倍数的概念:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的
一个叫做这几个数的最小公倍数
分数的
最小公倍数的求法:列举法、集合法、短除法。
大小比较
用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数;
最大公因数一所有除数的积:
最小公倍数三除数和商连乘的积
例 用短除法求16和24的最大公因数和最小公倍数。
21624
2812
最大公因数-2×2×2-8
246
最小公倍数-2×2×2×2×3-48
23
小数→分数:先把小数化成分母是10、100.....的分数,再约分。
分数和
0
_1
例0.6-
小数互化
0.85-
分数→小数:分子一分母,除不尽的一般保留两位小数。
例
计算方法:先通分,再加减,结果约成最简分数。
异分母
例
分数加减
连加的计算方法:可以分步通分,也可以一次性通分。
注:整数加法的运算定律在分数连加运算中同样适用。
连减和加减混合运算的计算方法:运算顺序与整数运算顺序相同。
注:减法的性质在分数连减运算中同样适用。
创维新课堂1数学 五年级 下册 3J
21
巩固练习
[答案见P7
里填分数,下面的(
在直线上面的
)里填小数。
( )( )1 ( )
0.2
1.75
2
2通分并比较大小。
1710
1
5
12
9
####
3计算下面各题,能简算的要简算。
770
1321
28
714
1893
7
出2吨,第三天卖出的比前两天卖出的总和少
4超市有一批大米,第一天卖出
~1”
5
吨,第三天卖出多少吨
#还
5工程队要修一条1600米长的公路,第一天修了全长的
.第二天比第一天多修了全长的
8
剩全长的几分之几没有修
22
创维新课堂1数学 五年级 下册3
第二单元过关检测
答案见P7
一、直接写出得数。
{
21
36
7
55
_
#
714
行
84
1
17(41)
1
3 5
二、填空题。
1.用带分数和假分数分别表示下面各图中的涂色部分。
)
带分数:(
)假分数:(
带分数:(
)假分数:(
)
2.分母是11的最大真分数是(
),最小假分数是
).把这个假分数再添上
.
)个这样的分数单位就是最小的质数
3.16和24的最大公因数是
).最小公倍数是(
)。
4.把^化成小数是(
),把0.72化成分数是(
)。
5.在O里填上“>”“<”或“一”
#07
行#
6.[上海市]已知A=2×3×5.B=3×5×7,那么A和B的最大公因数是
),最小公倍
数是(
)。
)米。
8.分母是15的所有最简真分数的和是
)。
9.[新角度]观察下面几个算式的计算过程,我发现整数、小数、分数加减法的计算方法的相
同点是(
)。
27
一行
-1.2
1 99{
1.58
8
个位对齐
小数点对齐
通分
10.在括号内填上一个合适的分数
()
)
11.[新情境]人眨一次眼大约需要一秒,表示时间极短的词“一弹指”为7.2秒,“一刹那”只
)秒>(
有0.018秒。这三个时间按从长到短的顺序排列为:(
)秒
,_
)秒。
创维新课堂1数学 五年级 下册3J
23
12.[易错题]商店运进2吨疏菜,黄瓜占疏菜总量的
,剩下的是土
豆,土豆占疏菜总量的(
)。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.[北京市·新角度]亮亮说:“一个分数如果是假分数,它一定大于1。”他这句话说错了,下面
能够说明他说法错误的数是(
)。
C.
D
A.
)作公分母比较方便
A.ab
C.b
B.a
D. 15ab
3.[衡水市]要使是假分数,-是真分数,x应是(
)。
14
15
A.1
B. 14
C.15
D. 不能确定
4.小夏在计算
)。
B
C.
D
1第三天用了全长
5.[新角度]一条彩带,第一天用了全长的
比第二天多用了全长的
30'
7表示的是(
)。
30
A. 第一天用了这条彩带的几分之几
2211
15+1530+12
B. 第一天和第二天一共用了这条彩带的几分之几
411
153012
C. 第二天和第三天一共用了这条彩带的几分之几
#
D. 第一天和第三天一共用了这条彩带的几分之几
四、计算题。
2
1.计算下面各题,能简算的