题型2 考情概览&解题技巧-【一战成名新中考】2024河南中考英语·题型语法册(人教版)

2024-04-15
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题型语法册·河南英语 第 二 部 分 重 难 题 型 精 讲 练 题型二 5选5还原型阅读 考情概览 分析河南近10年真题可知,5选5还原型阅读具有以下特点: 1.文体:除2018年为应用文(书信),其他年份均为说明文; 2.词数:150~260,生词量0~3个; 3.话题:涉及做法建议、英语文化现象等贴近学生学习与生活的文章; 4.段落:3~9段; 5.设题形式:在文中设空均匀,考查方式以句子还原型为主,标题还原型(2020)和段落还原型 (2018)各考查过1次;所给备选项以单句为主,少量涉及复合句。 解题技巧 方法 1 关键词法 细读五个选项,找出关键词,再去原文中查 读相对应的关键词,关键词通常出现在空格处的 上句或下句。通常情况有:同词复现、派生词复 现、同类词复现、近(同)义词复现及反义词复现。 【典例剖析】(2022河南阅读D节选) ◆39.     Youcoulduse“theheartof stone”,“aswhiteassnow”andsoon.Withthese expressions,yourpoemwilbediferent.Theycan makeyourpoemapieceofwonderfulworktoyour readers. A.Makeuseofspecialexpressions. B.Startyourpoemwithaclearidea. C.Noticehowthewordssoundonthepage. D.Theyaresmel,taste,touch,sightandsound. E.Youwilbeproudtoshareitwithyourfriends. 【思路指导】分析各备选项可知,选项A中的“ex pressions”与 空 后 句 子 “With theseexpres sions...”中的“expressions”属于同词复现。故 选A。 方法 2 结合前后文推断法 结合前后文推断一般需要考生理清文章的 结构、内容和事件的发展过程,结合备选项选出 答案。针对此方法,考生可参考以下步骤解题: 1.理清文章结构、内容和事件的发展与过程; 2.根据文章结构或事情发展顺序,找出设空处与 前后文之间的关系,常见的有承上启下、总 结、解释等; 3.根据前后文关系,联系语境与备选项,仔细比 对即可选出正确答案。 【典例剖析】(2021河南阅读D节选) Useapictureforyourcentralidea.Why?Be causeapictureisworthathousandwordsandhelps youuseyourimagination.38.    Ithelpsget youratentionandmakesyouworkexcitedly! A.Startinthecenterofapage. B.Usepicturesasmanyaspossible. C.Acentralpictureismoreinteresting. 【思路指导】根据此段主题句“Useapicturefor yourcentralidea.”可知,设空处内容应和中心图 片有关;再结合备选项及空后句可知C项符合语 境。故选C。 方法 3 根据设空位置推断法 段首设空: 1.后文一般是对设空处的细化阐述或补充说明, 即设空处为主题句; 2.与后文是并列、转折、因果等关系。着重阅读 后文第一句,锁定线索词,然后在选项中寻找 相关的关键词                                                 ; 26 题型语法册·河南英语 第 二 部 分 重 难 题 型 精 讲 练 3.段落间的过渡句。阅读上一段结尾,并结合下 一段内容。 段中设空:需重点阅读设空处的前后句,找出它 们的逻辑关系或根据意义的连贯性,结合备选项 推断出正确答案。 段尾设空: 1.总结概括性语句。在选项中查找表结果、结论 等的关键词; 2.与前文是转折、对比、递进或并列关系; 3.引出下一段内容。若选项中找不出与前文之 间的联系,可考虑阅读下一段开头前几句,看 是否与设空处有一定的衔接。 【典例剖析】(2022河南阅读D节选) ◆Useyourimaginations.Youshouldalways trytodescribesomethingusingthefivesenses. 38.     Usingimaginationswilleadyour readersintotheworldofyourpoemandmakeima ges(意象)comealivefor

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