内容正文:
第三单元梳理与巩固
≈知识梳理一
计算规律:两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个乘数乘10,积也乘10。
两位数乘
如果两个乘数都乘10,积就乘100。
整十数
计算方法:先把乘数0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,
第
就在乘得的积的末尾添上几个0。
元
计算方法:
①点子图
14×12
10×10=10010×4=40
10×2=202×4=8
100+40+20+8=168
(圈法不唯一)】
②列表法
14×12
10
4
10
100
40
两位数乘
20
8
100+40+20+8=168
两位数
③竖式计算
法
先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数的每一位,再用第二
个乘数十位上的数依次去乘第一个乘数的每一位,最后把两次乘得的
积加起来。
用哪一位去乘,乘得的积的末位就和那一位对齐:哪一位上乘得的积满
几十,就向前一位进几:最后把两次乘得的积相加。
例两位数乘两位数(不进位)的笔算:
两位数乘两位数(进位)的笔算:
32
32
32
46
×13
×13
×13
×32
96
96
96
92…46×2=92
320
320
138…46×30=1380
416
1472…92+1380=1472
解决问题:应用两位数乘两位数的乘法运算解决简单的实际问题。
两位数乘
两位数的
估算两位数乘两位数时,可以把其中一个两位数看成与它最接近的整十
估算
数,另一个两位数不变,或者把两个乘数分别看成与它们接近的整十数,
然后再相乘求出积,得出估算的结果。
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29
≈巩固练习三
答案见P11
①直接写出得数。
10×37=
11×60=
20×50=
70×90=
14×30=
210×4=
40×20=
80×90=
②请你在点子图中找出对应的算式,并填入相应的括号里。
第三单
16
计算过程分成算式:
计算过程用点子图表示:
×12
16×2=32
32
16×10=160
16
192
32+160=192
③用竖式计算。
23×32=
57×34=
62×80=
4〔武汉市〕为民社区迎新春需要23个中国结来装饰社区,志愿者做一个中国结要用
18米红丝带,购买400米这种红丝带够吗?
⑤〔新情境)洛阳的洛邑古城是国内比较受欢迎的热门汉服打卡地之一。“五一”期
间,某旅行团有15位游客在洛邑古城一家汉服店租赁汉服,每位花费98元,他们
一共花费多少元?
30
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第三单元过关检测
答案见P11
一、直接写出得数。
60×40=
12×20=
70×80=
16×50=
120×6=
500×8=
21×300=
250×40=
一
二、填一填。
第三单元
1.25的12倍是(
);36个15的和是(
)o
2.120×40的积的末尾有(
)个0:38×50的积的末尾有(
)个0。
3.每个足球85元,李老师买了36个足球。根据右面的竖式填空。
85
(1)买6个足球应付(
)元。
×36
510
(2)买30个足球应付(
)元。
255
(3)买36个足球应付(
)元。
3060
4.〔西安市)丁丁写了一篇演讲稿,平均每行19个字,共41行,这篇演讲稿大约有
多少个字?估算时可以把19看作(
),把41看作(
),估算的结果是
19×41≈(
),估算的结果比准确结果(
)(填“大”或“小”)。
三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
1.下面算式中与27×40的计算结果相等的是(
A.270×40
B.207×40
C.270×4
2.小明家离学校600米,他步行每分走68米,11分(
)走到学校。
A.能
B.不能
C.无法确定能不能
3.〔新角度)数学课上,军军笔算12×41(如图),引发了同学们激烈的讨论,你支
持谁的观,点?()
欢欢:“咦?两位数乘两位数的积怎么是两位数呢?肯定不对。”
乐乐:“是的!两位数乘两位数的积一定是三位数。”
青青:“军军的第二步错了,相同数位没有对齐!”
12
A.欢欢和乐乐
×41
12
B.乐乐和青青
48
C.欢欢和青青
60
创维新课堂|数学三年级下册BS
31
四、用竖式计算。
34×22=
54×25=
28×36=
第三单元
五、解决问题。
1.星光剧场楼下有850个座位,楼上有13排,每排45个座位。某学校1500名学
生去该剧场看文艺演出,这些座位够坐吗?
2.海底世界“夜游模式”开启了。
底世孕果处
成人票50元
儿童票25元
我们团有35人,其
中有26人是儿童。
(1)购买儿童票需要多少元?
(2)购买成人票需要多少元?
32
创维新课堂数学三年级下册BS4电影院
4.轮船行驶的路程
1.(1)20720够
行驶的路程:35×12=420(千米)
(2)
36
420>400,在甲