4.1《望海潮》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

望海潮 柳永 课堂导入 一词竟起千秋战火: 宋朝罗大经在《鹤林玉露》记载:“此词(柳永《望海潮・东南形胜》)流播，金主亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。” 题临安山水 金・完颜亮 万里车书一混同，江南岂有别疆封? 提兵百万西湖上，立马吴山第一峰。 学习目标 1、了解作者柳永以及词的相关常识，了解创作背景； 2、反复诵读诗歌，梳理层次，理解词的内容； 3、品味词中富有表现力的语言，赏析铺陈和点染等表现手法； 4、感受宋初杭州物阜民丰的盛景，理解作者的写作目的。 一、词的基本常识 词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。  4 一、词的基本常识 词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）  5 一、词的基本常识 宋词风格上分为婉约和豪放两派：  婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长， 代表作家有柳永、李清照等；  豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。  6 二、走进柳永 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词，发展了铺叙的手法，对宋词的发展有深远的影响。代表作《望海潮》《雨霖铃》，著有《乐章集》。纪昀曾评价说：“诗当学杜诗，词当学柳词。” 二、走进柳永 8 慢词之祖，婉约之宗 北宋第一个专力写词的文人，在当时流传很广“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 创作特点： 倡导慢词（依慢曲所填写的调长拍缓的词）创作 ，首创或首用词牌100多个。 用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。 创作内容 ： 描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚 。 描写男女情爱。 羁旅行役、江湖落拓的感慨 。 9 写作背景 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，“欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。”据说第二天孙何就亲自前往见面。 （投赠词：古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信） 10 结合视频，读准字音 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差(cēn cī)/十万/人家。云树/绕/堤(dī)沙，怒涛/卷/霜雪，天堑(qiàn)/无涯。市列/珠玑(jī)，户盈/罗绮(qǐ)，竞/豪奢。 重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌(qiāng)管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 朗读文本 整体感知 思考：结合注解，自主疏通词意 杭州东南湖山优美，三吴的都会，钱塘自古繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，翠绿的幕帐，房屋参差高低。如云的大树环绕着沙堤，汹涌的波涛卷起如霜似雪的白色浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。 东南形胜（优越、美好），三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。 整体感知 思考本文主要围绕文中的那个字进行描述的？ 夸什么 如何夸 为何夸 再读诗词，分析内容 1.词人用了哪两个词概括杭州的特点？ 2.本词从哪些方面夸赞描述其繁华？ 形胜、繁华 上阕：写杭州自然风光和都市的繁