Unit 4 Space exploration Reading and Thinking 单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Book 3 Unit 4 Space Exploration Reading and Thinking 一、单元基本信息 使用教材 人教版(2019) 必修三 单元名称 Unit 4 Space Exploration 单元课时 7课时 二、单元教学规划 单元主题及主要内容分析 单元主题：本单元围绕“太空探索”这一主题展开，隶属于“人与自然”主题语境下“太空探索”主题群。本单元内容涉及人类探索太空的历史与成就(包括我国航天事业的发展和成就)、宇航员的选拔、太空中的生活、火星探索计划、天文百科知识，以及关于“人类耗费时间和金钱去探索太空是否值得”这一话题的讨论。让学生关注人类太空探索的进程，不仅是为了开阔学生视野、增长见识、积累相关的语言，更重要的是让学生感受和体会科学家以及宇航员们为航空航天事业的发展不断努力、勇于开拓的精神。宣扬这种精神，也是为了激励青少年勤奋学习、刻苦钻研、不畏挫折，努力探索自己的发展道路，立下远大志向，为国家科技事业的发展奉献自己的智慧和力量。 主要内容分析： 1.Opening Page: 开篇页选取了第一位登上月球的美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗的名言：“神秘感激发好奇心，而好奇心则是人们探索未知事物的前提。”人类太空探索的原始动机主要源于与生俱来的好奇心，而这种好奇心和求知欲也是推动人类发展的巨大动力。结合这句名言来看本单元各板块的内容，学生应该能够认识到太空探索的成就背后是人类不断进取的精神，而只有将这种精神延续下去，人类才能突破极限，走向广阔的宇宙。开篇页的主题图展示了2019年1月3日“玉兔二号”与嫦娥四号着陆器分离后驶抵月球表面的画面。这一着陆是中国航天事业发展的一座里程碑，是值得每个中国人铭记的时刻。这一图片不仅能够增强学生的民族自豪感，还能激发学生讨论的热情，让他们能够很快投入到单元的学习中去。 2.Listening and Speaking: 该部分的活动主题是“谈论如何成为一名宇航员”(Talk about how to become an astronaut)。这一板块从学生感兴趣的话题切入单元主题，主要是为了充分激发学生的好奇心和求知欲。让学生了解中国宇航员的选拔条件及过程，既能开阔学生的眼界，了解我国航天事业发展的需求，又能从宇航员的经历描述中体会到一个道理：天赋固然重要，但任何辉煌的成就都离不开勤奋的学习、刻苦的磨炼和不懈的努力。 3.Reading and Thinking: 该板块以“了解太空探索的发展历程”(Learn about the development of space exploration)为活动主题，主要让学生通过阅读了解人类太空探索的发展历程及重大历史事件。一方面帮助学生了解人类为探索浩瀚的宇宙所付出的努力(包括宇航员在探索过程中所付出的生命代价，但是失败和挫折并没有阻止人类探索太空的脚步)；另一方面帮助学生了解我国在太空探索领域所取得的辉煌成就以及对人类太空探索事业的贡献，从而坚定文化自信，增强爱国情怀和民族自豪感。教师在教学时应注意引导学生树立远大志向，刻苦学习，为中国未来的航天事业贡献自己的力量。 4.Discovering Useful Structures: 该板块的活动主题是“描述关于太空的事实以及人类探索太空的努力”(Describe space facts and efforts to explore space)。这一板块是为了让学生掌握并运用不定式作定语和作状语这一结构描述已知的太空事实、太空探索历史上的重大事件和重要人物的成就。 5. Listening and Talking: 该板块的活动主题是“谈论太空中的生活”(Talk about life in space)，这也是学生比较感兴趣的话题。学生通过这个板块的学习可以了解到宇航员在太空生活的一些细节，这些细节会勾起学生的好奇心，促使他们展开想象，怀着强烈的学习欲望去探究与太空生活有关的更多问题。 6. Reading and Writing: 该板块以“阐述有关太空探索的论点”(Present an argument about space exploration)为主题。尽管人类在航空航天事业上取得了伟大的成就，但是关于人类探索太空是否值得这个问题，争议一直存在。本单元的读写板块就是从这个争议性问题出发，让学生通过阅读一篇议论文，了解人们对待这个问题的不同态度和不同视角，既要理解太空探索需要付出的代价，又要认识到太空科技对人类生活的影响。最后，学生需要结合自己的理解发表对这个问题的看法，从而提升自己的批判性思维能力。 7. Assessing Your Progress: 本单元的检测和评价板块紧紧围绕单元主题展开，目的是帮助学生总结和复习单元所学