第一章第一节 幼儿教育的概念和意义（课件）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

第一章幼儿教育的产生与发展 第一节 幼儿教育的概念和意义 同步精品课程——中职专业课 陈幸军 主编《幼儿教育学》人教版 （第三版） 1 目录 01学习目标 02新课引入 03新课教学 04师生互动 05课堂练习 06课堂小结 学习目标 01 学习目标 了解教育的概念 理解幼儿教育的概念 掌握幼儿教育的意义 新课引入 02 讨论题 你眼中的幼儿教育是怎么样？ 新课教学 03 1 2 教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。 广义的教育 在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教 育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他为了某种目的 而特别组织的教育。 狭义的教育 1.1 什么是教育 1.2 什么是幼儿教育 人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0～3岁)、幼 儿期(3～6岁)、儿童期(6～11、12岁)、少年期(11、12~ 14、15岁)、青年期、成年期、老年期等。不同的年龄阶段有 不同年龄特征、不同的需要，因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。 1.2 什么是幼儿教育 03 狭义的幼儿教育 特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。 01 幼儿教育是针对幼儿进行的教育 幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育或说早期教育的后半阶段。 02 广义的幼儿教育 凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活 动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动， 等等，都可说是幼儿教育。 1.3 幼儿教育的意义 促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展 幼儿教育可以促进幼儿身心的全面和谐发展，这个 全面发展可以说是体、智、德、美几方面的发展；也可以说是 身体、认识能力、情感和社会性等方面的发展。 帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备 幼儿教育作为人小学以前的“学前教育”,有责任帮助幼 儿为入小学学习做好准备。 对个体发展的意义 1.3 幼儿教育的意义 减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况 幼儿教育机构可以在观念和方法上影响年轻的 父母，而且还可以分担父母的教育责任，使母亲可以走出家庭 参加工作，并且可以使在职母亲摆脱对幼儿教育不力的问题。 对社会发展的意义 师生互动 04 分析讨论 有的家长说，“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好”,请谈谈你的看法 课堂练习 05 1.幼儿教育的意义包括两个方面， 一方面是对（ ） 的意义， 一方面是对（ ）的意义。 答案：个体发展，社会 2.幼儿园教育在我国属于哪个系统（ ）。 A.家庭教育 B. 社会教育 C. 社区教育 D. 学校教育 答案：D 3.教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。（ ） 答案：√ 4.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。（ ） 答案：× 5.幼儿教育是对（ ）年龄阶段的幼儿所实施的教育。 A．4～5 岁 B．0～6 岁 C．3～7 岁 D．3～6 岁 答案：D 6.狭义的教育主要指（ ） A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．社区教育 答案：D 课堂小结 06 介绍了教育、幼儿教育的概念 阐述了幼儿教育的意义 01 02 3 感谢观看 $$