4 海燕-【黄冈金牌之路·练闯考】2022-2023学年九年级语文下册作业课件(统编版)

语文 九年级下册 人教版 练闯考 4　海　燕 ◎考点链接 象征 [问题]文中“海燕”“大海”及“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组群像的象征意义分别是什么？ [点拨]象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人或某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的艺术形象，从而使文章立意高远，含蓄深刻。分析事物的象征意义，可从以下几方面入手： (1)了解文章的写作背景和作者当时的思想感情； (2)深入分析文中所描绘的情景和作者的艺术构思； (3)注意抓住象征体和被象征的本体之间的相似点； (4)注意围绕相似点，展开丰富的联想和想象； (5)注意分析文中所运用的多种修辞手法。 答题模式：文中的……象征……。作用：用……象征……，含蓄、深刻地表达了……的情感，增强了文章的表现力。 [解答]文中的“海燕”象征英勇无畏、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组群像象征那些害怕革命破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。 [对应训练]第6、13题 苍 jiǎo qiè 傲 B 3．下列语句中没有语病的一项是 ( ) A．通过视频对话形式，使我国三位航天员与地面学生进行互动交流，圆满完成了授课。 B．中央文明办等4部门联合发布意见，禁止未成年人参与直播打赏，严控未成年人从事主播。 C．《华阳国志》记录东晋之前的巴蜀史事，是我国一部最早、最完整的现存的地方志。 D．冬奥会上，中国运动员的众多突破，表现了中国冰雪运动的长足进步是显而易见的。 【解析】A.成分残缺，可将“通过”或“使”删去；C.语序不当，可将“现存的”和“一部”交换位置；D.句式杂糅，可将“是显而易见的”删去。 B 4．(原创题)在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 青春无边，奋斗以成。________在青年成长的关键处，社会各方及时拉一把、帮一下，既能切实解决青年所面对的困难，也有效激发青年向上、向善的奋斗热情。 ①压力，顶住了，就会成为人生前行的动力； ②但跨越成长的坎坷，既需要青年自身的努力，也需要社会各方的援手。 ③奋斗途中，伴随着压力和坎坷。 ④坎坷，跨过去了，就是人生成长的财富。 A．③①④②　　　　　B．①④③② C．③②①④ D．④②③① A 5．下列表述有误的一项是 ( ) A．《海燕》是一首散文诗，其作者是苏联作家高尔基，代表作有长篇小说《母亲》，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 B．散文诗除具有诗歌的集中性、形象性、精练性等特点外，一般没有分行和押韵的要求。我们学过的泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》都是散文诗。 C．“性躁心粗者，一事无成，心和气平者，百福自集。”这句话的标点符号使用正确。 D．我国古代诗歌中大雁往往象征着游子思归怀亲和羁旅伤感之情，指代书信或传信的使者。 【解析】“性躁心粗者，一事无成”与“心和气平者，百福自集”是两类人的不同表现，二者为并列关系，“一事无成”后的逗号应改为分号。 C ◆课内精读 阅读《海燕》，回答问题。 6．结合全文，说说“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征什么，“大海”象征什么。※ “乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征反革命的黑暗势力，“大海”象征广大人民群众的力量。 7．说说下列句子中加点词语的作用。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。 动词“抱”“甩”，以及“恶狠狠”赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 8．指出下列句子运用的修辞手法，并简要分析其作用。 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 比喻、拟人、反复。运用比喻和拟人的手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。运用反复，表达了坚定不移的必胜信念。 9．文末“让暴风雨来得更猛烈些吧”在内容上起什么作用？ 祈使句的形式鼓舞人心，语势有力，语调高昂，表达了革命者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神，是革命者掷地有声的战斗宣言。 ◆课外阅读 树祖(新疆中考) 贾梦玮 我喜欢看树，特别是古树。每一次与古树相见，我总觉得是受了上天的眷顾与恩惠，否则千载悠悠、芸芸众生，凭什么我们就能相见。那些古树，几百年、上千年地活在世上，那要经历多少、怎样的时光？与古树对视，树当然不会改变，但看得久了，看树的人不由自主地有了变化，把自己看成了一棵树。 树不再是“他”，而在不知不觉中变成了“你”。 甘肃平凉多山，多树。平凉的树，都富生气，而且活泼可爱，那是因为他们的老祖仍健在。大大小小、老老少少的树们因此都是孩子：在老祖慈爱的目光下，他们都有小儿女的姿态。 我们