4 表内除法(二)-【良师教案】2023-2024学年二年级下册数学同步教案（人教版）

-KJBP BOJBOH TIJ ４　表内除法(二) 第 １ 课时　用７~８的乘法口诀求商 运用乘法口诀求商是数学计算的基础,它在整个计算领域有着举足轻重的 作用.教材根据学生的认知规律,将乘法口诀求商分为两个阶段教学,前面学生 已经学习了２~６的乘法口诀,本单元在此基础之上继续教学７~９的乘法口诀 求商.本节课通过例１的教学让学生首先掌握７~８乘法口诀求商的方法,在教 学的过程中,鼓励学生利用已学的知识自主探索新知,培养学生的知识迁移能力 以及自主学习能力,发挥学生学习的主动性. 学生已经经历了２~６乘法口诀求商的过程,掌握了用乘法口诀求商的一般 方法,积累了一定的学习经验,对于７~８乘法口诀求商的自主学习并不困难. １．掌握用７~８乘法口诀求商的方法. ２．能正确、熟练地运用７~８的乘法口诀求商. 重点 引导学生运用已掌握的求商方法,讨论、归纳７~８的乘法口诀求商的一般 方法. 难点 进一步掌握除法计算的方法,会熟练应用７~８乘法口诀求商. 多媒体课件等. 一、新课导入 １．口算练习. ４×５＝　　　６×７＝　　　７×８＝　　　８×４＝　　　８×５＝ １８ 　　４　表内除法(二) -KJBP BOJBOH TIJ ７×２＝ ７×４＝ ８×７＝ ６×６＝ ２．将下列口诀补充完整. (　　)八五十六　　　　　三(　　)二十七　　　　　六(　　)四十八 二(　　)一十六 (　　)七二十八 八(　　)六十四 ３．计算下面各题,并说一说自己是怎样求商的. ２４÷６＝ １２÷４＝ 二、探究新知 师:欢乐的节日里小朋友们可高兴了,为了布置教室,他们在老师的带领下 做了很多面小旗子,可是他们遇到了一些数学上的问题,你能帮他们解决吗? １．教学例１.(展示课件) 师:观察情境图,你获得了哪些数学信息? 生１:有８行小旗子,每行７面. 生２:７×８＝５６,一共有五十六面. 师:用到了哪句口诀呢? 生:七八五十六. 师:回答得很好! 那么,你们会计算下面的算式吗? 教师出示题目５６÷８＝　　　　,５６÷７＝　　　　. 小组讨论后反馈. 生:５６÷８＝７,５６÷７＝８. 师:你是怎么知道的呢? 说一说. 生１:除法算式可以用乘法口诀来计算.５６÷８,我就想(　　)八五十六,用 刚刚的乘法口诀,答案是７. 生２:５６÷７,可以想七(　　)五十六,用“七八五十六”这句口诀可以知道结 果是８. 师:根据乘法互逆运算,可求出除法的商. ２．做一做. (１)以“开火车”的方式,合作完成第１题的乘法算式和除法算式的计算,看 谁算得又快又准! (２)完成第２小题填空. 学生独立思考后,指名回答. (３)完成第３小题. 组织学生在小组内共同完成,集体回答,并说说用到了哪句乘法口诀,教师 订正. 三、巩固练习 １．完成“练习八”第１题. 这道题是对刚刚学习的运用７~８乘法口诀求商知识的巩固和加强,组织学 生练习,进行抢答,并说一说计算每一题用的是哪句口诀. (答案:１　４　６　８　８　３　７　５) ２．完成“练习八”第２题. 师:用２４个瓶盖做手工.如果用６个瓶盖做一条毛毛虫,可以做几条? ２８ 　　二年级下(人教版) -KJBP BOJBOH TIJ 生１:６个瓶盖做一条毛毛虫,瓶盖有２４个,２４÷６可以计算可以做１２条. 生２:用四六二十四计算,结果是４,可以做４条毛毛虫. 师:如果用这些瓶盖做３条相同的毛毛虫,每条最多用几个瓶盖? 生:２４个瓶盖,用这些瓶盖做３条相同的毛毛虫,就是把２４个瓶盖每３个 分一份,求分成几份,２４÷３＝８. ３．完成“练习八”第３题. 这道题是一道综合运用题,把对乘法口诀、利用口诀计算乘除法的考察与数 字排序相结合,增加了一定难度,教师引导学生分步完成,先计算,后排序. 组织学生独立思考后,指名板演. (答案:７×７＞４８÷６＞５６÷８＞３６÷６＞３５÷７) 四、课堂小结 师:同学们,这节课我们学习了哪些知识? 你们有哪些收获呢? 小组内讨论后交流、反馈. 第１课时　用７~８的乘法口诀求商 ７×８＝５６ ５６÷８＝７ ５６÷７＝８ １．把下面的口诀补充完整. (　　)七二十一　　七(　　)五十六　　(　　)(　　)三十二 二(　　)一十六 六(　　)四十二 (　　)八二十四 【答案】　三　八　四　八　八　七　三 ２．猫捉老鼠.(连一连) 【答案】　(略) ３８ 　　４　表内除法(二) -KJBP BOJBOH TIJ 　　３．我来争第一. 【答案】　(略) ４．填除数. １４÷ 　 ＝７　　　２４÷ 　 ＝３　　　３２÷ 　 ＝４　　　　２１÷ 　 ＝７ ４０÷ 　 ＝８ ４２÷ 　 ＝６ ５６÷ 　 ＝８ ３６÷ 　 ＝６ ４８÷ 　 ＝８ ４９÷ 　 ＝７ ４０÷ 　 ＝８ ６４÷ 　 ＝８ 【答案】　２　８　８　３