习作二 我的奇思妙想-（讲解课件）【优翼·学练优】2023-2024学年四年级语文下册同步备课

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你都想过发明什么呢？ 会飞的木屋 水上行走鞋 时空穿梭机 会变大变小的书包 情境导入 习作二： 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些功能？ 把它写出来介绍给大家吧！ 可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。 我的奇思妙想 第一课时 会飞的木屋 样子 木屋下面有四个轮子 木屋两侧有机翼 …… 功能 遨游太空 自动除尘 …… “奇思妙想”是什么？ 所谓“奇思妙想”，即为奇妙的想法和思想。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。 审清题意 想象要大胆而合理。 01 介绍有序。 02 写作重点 想象要大胆而合理。 01 大胆就是要写现在没有的东西，或者已经有但它没有具备的功能。 如：房屋可以飞，鞋子可以在水面上行走，书包可以变大变小等。 合理就是要在现实生活的基础上产生新创意、新思路。 如，现存产品存在缺陷，你想发明新的产品来弥补，又或者是某种现象、某件事情让你产生了想发明某物的想法。 最近天气一直在下雨，再不天晴我感觉自己都要发霉了。我真想发明一种天气存储器，平时能把各种天气存储起来，在人们需要某种天气的时候，它能将人们所需要的天气释放出来。 介绍有序。 02 写这个物品的样子时要按照一定的顺序呈现。 （1）从整体到局部的顺序 （2）从外观到内部结构的顺序 我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。 它有各种各样的形状：蘑菇形、青蛙形、兔子形等。它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。 写功能时，要根据不同的功能及其功能如何展现来分条描述，要让人看了你的描述觉得你发明的东西功能强大，有实际意义，有可操作性。 发挥想象，构思功能 写想象中的发明，要立足于现实生活，发挥丰富的想象力，构思出物品从未出现过的功能，从而写出新颖神奇的东西，体现新的创意。 写法指导 未来的道路十分先进、安全，它是由多条并列的空中隐形轨道组成的，只要汽车设定好目的地就可以自动在对应的轨道上行驶。轨道与轨道之间，用隔音效果极好的环保型隐形玻璃隔开，这样汽车在行驶过程中就不会受到其他轨道上汽车的干扰。这种玻璃还可以发挥显示屏的作用：显示路况、天气及违规驾驶的信息。 简析：小作者的想象力十分丰富，将轨道放到了空中，并且是透明的，连玻璃都可以显示信息，读来让我们产生无限遐想。 写作思路 （1）可以直接交代自己想发明的东西，概括地 说出它的作用、特点； （2）可以由生活中的现象引出你想发明的东西， 表明你想发明它的原因； （3）可以设置情景，想象你在使用自己发明的 东西，引出下文。 开 头 2050年的某天中午，我肚子饿坏了。我打开了电视，调到了一档美食节目，当画面中出现烤鸭时，我把手伸进了电视屏幕，取出了烤鸭，津津有味地吃了起来。为什么我能取出烤鸭呢？这可要归功于我发明的这款神奇的电视了。 主体部分按顺序介绍你要发明的东西，详细介绍它的神奇功能，它是如何操作使用的。 如果有很多功能，可以按不同功能分段描述，在每一段开头写一个中心句，强调本段要介绍的功能是什么。 中 间 《未来的汽车》一文中，分条描述汽车的功能： ①颜色能随着驾驶人心情的改变而改变； ②能自动识别交通信号灯、指示牌，堵车时可以变出翅膀飞行； ③能防火，快速进入火灾现场救人； ④可以变形，能潜水。 （1）可以用简洁的语言总结你想发明的东西的特点； （2）可以表达自己对想象的发明物的期待之情及使愿望变成现实的决心。 结 尾 ①我想发明的东西是什么? ②想象这个发明要符合什么要求？ ③它是什么样子的？ ④它具有怎样的功能？ ⑤如何结尾？ 提纲要求 快快写起来吧！ 微缩型小屋 每当全家外宿时，我总觉得住得不舒适。我想：如果能发明一个微缩型小屋，外出时将它随身携带，那么就可以解决这个问题了。 我想发明的微缩型小屋是这样的：当你将微缩型小屋变小时，它只有一个书包那么大，你可以轻松地背着它去任何地方。当你将它变大时，你可以住在里面，并且可以在里面上网、看电视等。微缩型小屋的用途非常广泛，尤其适合全家人一起外出旅游。 开头通过说明遇到的问题，自然引出想发明的事物。 概括介绍微缩型小屋的特点和功能。 第二课时 范文赏析 屋内的能源来自哪里呢？小屋的墙壁是用仿植物的叶绿体的材料制作的，它能自行进行“光合作用”，将屋内的二氧化碳转化为氧气和各种能量，供小屋里的人正常使用，它还能将多余的能量存储起来，以备