2023-2024学年度第二学期四年级信息技术备课计划

2023-2024学年度第二学期信息技术备课计划 一、指导思想 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分析 四年级学生已掌握了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度，从而为日后学习信息技术奠定应有的基础。 三、教材分析 四年级采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第二册下册，根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是excel表格制作应用和 PowerPoint 制作应用，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标 四年级：初步掌握用excel制作统计图表的方法， PowerPoint会制作简单的幻灯片。培养学生对计算机的感性认识:掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。 五、主要措施和教学方法 1、任务驱动思想。 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了"任务驱动"的教学原则，明确指出:知识及技能的传授应以完成典型的"任务"为主。这个原则突出了"在'做'中'学'"的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用"因材施教"、"螺旋上升"的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 3、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 六、学科活动设想: 1、贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养学生的信息素养。如:举办"个人小名片、电子作文"等活动。 2、通过评选5个优胜组，强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务，鼓励优秀学生帮助基础较差的学生。遇到问题主张先自己思考，不能解决的再通过小组协作的方式探讨，若还有问题再请教老师。 七、课时安排 四年级课时安排及其基本要求如下： 周次 主要内容 课时 第1周 调查旅游意向 1课时 第2-3周 美化调查图表 2课时 第4周 计算旅游城市的平均气温 1课时 第5周 选出空气质量最佳的城市 1课时 第6-7周 制订旅游计划 2课时 第8周 我的佳作我发表 1课时 第9周 综合实践 1课时 第10-11周 收集多媒体素材 2课时 第12-13周 制作“北京奥运游”多媒体作品 1课时 第14-15周 制作“北京奥运游”导游图 2课时 第16周 编辑景点的图文资料 1课时 第17周 用超级链接设计导航 2课时 第18周 让幻灯片产生动态效果 1课时 第19周 期末总评 1课时 学科网（北京）股份有限公司 $$