9.1 压强 2023-2024学年人教版物理八年级下册

一、新课导入 活动1.用一只手掌平压在气球上,另一只手的食指顶住气球,观察气球如何变化? 活动2.用手指压铅笔的两端,请说说自己的感受。 人教版初中2011版物理 八年级下册 第九章第1节 压 强 1.理解压强的概念。理解什么是压力,什么是物体的受力面积。 2.理解压强的大小跟哪些因素有关。 3.知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号,且能用压强公式进行简单计算。 4.知道增大和减小压强的方法。 学习目标: 1.知识点一、压力作用效果及影响因素 ①压力作用效果是可以使 ; ②影响压力作用效果的因素有: 、 。 知识点二:压强的概念 (1)压强是反映压力 的物理量。 (2)压强概念:物体所受的 与 之比。 (3)压强公式: ,单位: 。 1Pa= N/m2 。 发生形变 压力大小 二、自主学习 受力面积大小 作用效果 压力 受力面积 P=F/S 1 Pa 3.知识点三、压强减小或增大的方法 (1)减小压强的三种方法: ①当压力一定时,_; ②当受力面积一定时,_; ③同时减小_和增大_。 (2)增大压强的三种方法: ①_; ②_; ③_。 二、自主学习 增大受力面积 减小压力 压力 受力面积 当压力一定时,减小受力面积 当受力面积一定时,增大压力 同时增大压力和减小受力面积 活动1.试着做一做:将茶杯放在桌面上,将木块放在斜面上,用力按图钉。并对受力面进行分析。 三、合作探究 探究一、压力及其三要素 F F F 1.概念:垂直压在物体表面上的力叫压力 物体对水平的压力 物体对斜面的压力 物体对墙面的压力 G G G F F F 活动2.探寻压力的三要素: (1)作用点: 所压表面。 (2)方向: 垂直于物体表面指向被压物体。 (3)大小:只有当物体自由地静止在水平台面上时,它对台面的压力等于它的重力,即 F = G = mg。 压力并不一定由重力产生 压力不一定竖直向下 F=G F<G F与G无关 7 GA=5N GB=10N F =15N A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 重力 压力 施力物体 受力物体 方向 作用点 大小 地球 施压物 重物 支撑面 竖直向下 与受力面垂直 重心 受力面上 当物体静止在水平面上时,压力与重力相等;有时与重力毫无关系 活动3.压力与重力的比较 A C B 活动1.试着把同一块砖按不同方式放置在粉笔盒上。 平放 侧放 竖放 探究二、压力作用效果的影响因素 实验表明:压力的作用效果与 有关。受力面积一定时,_越大,压力的作用效果越明显。 过程:按照课本24面的步骤。 活动2、研究影响压力作用效果的因素 压力大小 压力 实验表明:压力的作用效果与 有关。压力一定时, ,压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 1.物理意义:表示压力作用效果的物理量。 2.压强定义:压力与受力面积的比值。 4.压强单位:N/m2 帕斯卡 简称:帕 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。 3.定义公式: 压强 = 压力 受力面积 P = F S 探究三、压强概念的理解 例1. 质量为 50 千克的人,他每只脚接触地面的面积是 200 厘米2。当他站立在地面上时,对地面的压强是多少? (g = 10 N/kg) F = G = mg = 50 kg 10 N/kg = 500 N 答: 人对地面的压强是 1.25 104 Pa。 p = F S = 500 N 4 10-2 m2 = 1.25 104 Pa S =2S0=2 200 cm2 =400 cm2= 4 10-2 m2 探究四、压强的简单计算 解: 人对地面的压力: 人站立时,地面的受力面积: 人对地面压强: 14 例2. 试比较下图中谁对地面的作用效果更明显? 体重 475 N,足 尖面积 9.5 cm2 芭 蕾 大 象 体重 60 000 N,每只 脚掌面积 600 cm2 15 解:(1)对芭蕾舞演员来说: 对地面的压力:F1 =G1= 475 N 地面的受力面积:S1= 9.5 cm2 = 9.5 10-4 m2 地面受到的压强: P1 = F1/S1 = 475 N/9.5 10-4 m2 = 5 105 Pa (2)对大象来说: 对地面的压力:F2 = G2 = 60 000 N 地面的受力面积: S2 = 600 cm2 4=2400cm2= 0.24 m2 地面受到的压强: P2 =F2/S2 =60 000 N/0.24 m2 =2.5 105 Pa 答: 芭蕾舞演员对地面的作用效果更明显。 <P1 16 探究五、增大和减小压强的方法 活动1.观察图片并结合生活经验,想想为什