课时梯级训练(10) 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

课时梯级训练(10)　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 一、选择题 1．(2023·泰安高二下期末)德国思想家歌德关于人类交往曾有一句名言：“理念与感情的自由交往，同工业产品和农业产品的互换一样，扩大着人类的财富和满足人们普遍的富裕需求。”这一观念在当今世界经济发展进程中逐渐得到印证。这表现在(　　) A．经贸往来促进了世界和平 B．文化交流促进了全球化发展 C．生产的国际分工愈发细密 D．经济一体化日益受到重视 B　解析：结合所学知识和材料可知，这一观念在当今世界经济发展过程中的体现就是世界各地的思想文化交流会促进全球经济的发展，故选B项；材料强调的是“理念与感情的自由交往”，而不是“经贸往来”“生产的国际分工”和“经济一体化”，排除A、C、D三项。 2．(2023·北京昌平区高二下期末)17—18世纪，英国、荷兰、瑞典、法国等国的东印度公司从中国运回的瓷器总量高达3亿件以上。欧洲人在痴迷瓷器的同时，也开始尝试复制和仿制，并将中国元素融入瓷器的创作中。中国瓷器改变了欧洲人的餐桌礼仪、室内装饰，也对欧洲艺术风格产生了重要影响。以上材料可以说明(　　) A．西学东渐传播了科学知识 B．全球性贸易网络已经形成 C．商品流动推动文化的传播 D．跨国公司促进经济全球化 C　解析：根据材料“中国瓷器改变了欧洲人的餐桌礼仪、室内装饰，也对欧洲艺术风格产生了重要影响”可知，中国瓷器推动了欧洲人对中国文化的研究、吸收，故选C项；“西学东渐”不符合题意，应为“东学西传”，排除A项；材料只提及了西欧与中国间的贸易，未提及全球其他地区的贸易，排除B项；跨国公司涌现于20世纪，且材料提及的是商品贸易对文化的影响，排除D项。 3．(2023·汕头高二下期末)下图可用于说明(　　) A．中欧贸易中欧洲处于入超地位 B．国际贸易促进文化交流传播 C．工业革命冲击了中国对外贸易 D．西方各国企图打开中国市场 B　解析：根据图片信息，德意志、奥匈帝国和英国瓷厂都生产饮茶用的茶杯，且这些茶杯在形制、样式上有很大的相似性，这说明中国茶文化在欧洲传播，同时，欧洲各国之间贸易关系的逐步扩大，客观上促进了茶杯制作工艺和审美观念的传播，故选B项；仅从茶杯的图片无法得出欧洲在中欧贸易中的地位，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，而材料中的茶杯在1725年就已经出现，排除C项；仅从茶杯的图片无法得出欧洲各国对中国市场的态度，排除D项。 4．(2023·聊城高二下期末)18世纪，英国作家塞缪尔·约翰逊称茶是“思考和谈话的润滑剂”。1797年，英国人艾登写道：“我们只要在乡下，就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶，就是在中午也习惯以茶佐餐。”据此可知，英国当时(　　) A．垄断世界茶叶贸易 B．文学创作成果丰硕 C．失地农民蜂拥入城 D．饮茶之风相当盛行 D　解析：“我们只要在乡下，就可以看到草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶，就是在中午也习惯以茶佐餐”说明饮茶是英国的一种生活习俗，故选D项；“看到草屋里的农民都在喝茶”等只能反映英国国内的情况，不能说明英国茶叶贸易的情况，排除A项；“英国作家塞缪尔·约翰逊称茶是‘思考和谈话的润滑剂’”只是强调茶的作用，不能体现其文学成果，排除B项；“草屋里的农民都在喝茶。他们不但上午、晚间喝茶，就是在中午也习惯以茶佐餐”只能反映英国农民的饮茶习俗，不能反映农民的社会流动，排除C项。 5．(2023·宁德高二下期末)1811—1911年间，西方传教士与中国士人合译了大量“汉文西书”，内容涉及哲学、社会科学、物理学等，其中出现了行星、国会、文艺复兴等术语。译书活动(　　) A．源于西方列强的武力侵略 B．开启中国天文学的近代化 C．扩展了国人对西方的认知 D．旨在推动中国的社会转型 C　解析：根据材料内容可知，众多“汉文西书”中，所涉及的内容比较广泛，如哲学、社会科学、物理学等，并且“行星、国会、文艺复兴”等术语涉及西方政治、思想文化等诸多方面，据此可知，该时期的译书活动拓宽了中国士人的知识视野，扩展了中国人对西方的认知，故选C项；材料内容中述及的是“西方传教士与中国士人”合译了大量“汉文西书”，并没有涉及“西方列强”的相关内容，排除A项；根据材料内容可知，众多“汉文西书”中，所涉及的内容比较广泛，如哲学、社会科学、物理学等，并不仅仅是“天文学”这一个方面，排除B项；根据所学知识可知，中国士人翻译“汉文西书”在1811年就开始了，其主旨不可能是推动中国实现社会的转型，排除D项。 6．灵沼轩，又名“水晶宫”，位于延禧宫内，建于宣统元年(1909年)，因辛亥革命爆发而被迫停工。目前已知这座建筑的结构钢梁来自英国，内壁瓷砖来自德国，石材应是本土取材。材