第3单元 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

第7课　近代殖民活动和人口的跨地域转移 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 栏目索引 自主落实·掌握必备知识 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 课程标准 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 素养解读 1.从时空观念、唯物史观的角度，了解近代人口跨地域转移的史实，认识近代人口跨地域转移的时代背景与影响。 2．从史料实证、家国情怀的角度，分析近代华工出国的原因、机遇和挑战。 3．从史料实证、历史解释、唯物史观的角度，了解西方殖民扩张的基本史实，辩证地看待殖民活动带来的灾难和对全球化交流起到的促进作用 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 自主落实·掌握必备知识 一、殖民扩张与美洲族群的变化 美洲族群变化的原因 1.在殖民扩张和掠夺过程中，欧洲殖民者屠杀、奴役以及______的流行，造成印第安人大量死亡。 2．为了弥补美洲劳动力的不足，殖民者从非洲掳掠____，贩卖到美洲作奴隶。 3．很多欧洲人远涉重洋，使美洲白人数量大大增加 传染病 黑人 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 美洲族群变化的原因 人口结构改变 印第安人数量锐减，欧洲人和非洲黑人数量激增 新族群的形成 白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的________，逐渐成为美洲大陆的主要居民 形成新的文化认同 不同族群共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了________主导、融合多种文化因素的新的美洲文化 国家人口结构的不同 1.美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。 2．海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。 3．________成为拉丁美洲的最大族群。 4．在秘鲁等少数国家印第安人相对较多 混血后代 欧洲文化 混血人种 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 思考点1 (1)阅读课本“学习聚焦”，思考：美洲人口结构变化的原因是什么？ 提示：美洲人口结构变化的主要原因在于欧洲殖民者的入侵，表现在三个方面：一是因为屠杀、奴役、传染病，导致印第安人大量死亡；二是大量非洲黑人被贩卖到美洲；三是欧洲白人因为种种原因进入美洲。 (2)阅读课本图片“墨西哥城三文化广场”及其说明文字，思考：“三文化”的寓意是什么？ 提示：这三种文化是古老的阿兹特克文明、西班牙殖民文化与墨西哥现代文明，体现了墨西哥丰富多彩的历史文化与兼容并包的民族特征。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 英国的殖民活动 18世纪中后期 英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地 19世纪时 随着________的开展，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场 1851年 人们在澳大利亚发现了____，采矿业迅速发展起来 大洋洲人口结构的改变 1.随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 2．越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，19世纪中叶，____成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流 工业革命 金矿 白人 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 思考点2 阅读课本图片“特鲁加尼尼(？—1876)”及其说明文字，思考：特鲁加尼尼的悲惨命运见证了什么历史？ 提示：见证了西方殖民者在塔斯马尼亚岛的殖民扩张，驱赶和屠杀当地原住民，最终导致当地原住民被灭绝的历史。 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 三、华工与美洲、大洋洲的开发 1．华工出国 (1)原因 ①19世纪初，________受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 ②中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。 (2)苦力贸易：19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。 黑奴贸易 返回导航 高中历史　选择性必修3　 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 2．美洲、大洋洲的开发 概况 开发美洲 (1)美国：华工是加利福尼亚金矿和______________工地等繁重劳动场所的主要劳动力。 (2)拉丁美洲：加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工 开发大洋洲 (1)19世纪中叶，华工来到澳大利亚开采金矿。 (2)在大洋洲的一些岛屿上，华工在种植园和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发 影响 (1)留下来的华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一个个__