第5单元 第11课 马克思主义的诞生与传播（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播 栏目索引 必备知识·自主学习 关键能力·互动探究 素养训练·学业评价 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 课程 标准 1.了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践。 2．了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 素养 解读 1.了解早期工人运动发展、社会主义思想萌发的史实，从唯物史观的角度认识科学社会主义诞生的时代背景。 2．结合《共产党宣言》的主要内容，从史料实证的角度加深对科学社会主义的理解。 3．梳理第一国际、巴黎公社革命等史实，从时空观念的角度认识马克思主义的传播。 4．通过马克思主义诞生对国际工人运动的影响，从家国情怀的角度分析马克思主义诞生的世界意义 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 1．早期工人运动 (1)背景 ①随着资本主义大工业的建立和发展， 的各种弊病逐渐显现。 ②虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但 的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。 必备知识·自主学习 资本主义制度 工人阶级 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 (2)目的：改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益。 (3)斗争形式：工人阶级进行了从捣毁机器到争取 的多种形式的斗争。 (4)代表：19 世纪三四十年代爆发的法国 工人武装起义、英国工人争取普选权的 和德意志西里西亚织工起义。 (5)意义：表明 开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 (6)教训：工人阶级迫切需要科学理论的指导。 工人阶级 政治权利 里昂 宪章运动 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 2．社会主义思想的萌发 (1)代表人物：法国人 、傅立叶和英国人欧文。 (2)思想主张 ①无情地揭露和批判 的种种弊端。 ②反对 的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 (3)影响：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，他们的设想被称为“空想社会主义”。 圣西门 资本主义制度 自由放任 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 (1)阅读课本图片“在英国煤矿中做工的童工(绘画作品)”，思考：近代工人阶级与资本家斗争的主要原因是什么？ (2)阅读课本图片“统治者派兵镇压西里西亚织工起义(绘画作品)”及其解读文字，思考：这次起义的意义和失败的教训各是什么？ 提示：(1)贫富分化严重，资本家剥削沉重，工人生活艰辛。 (2)意义：无产阶级反对资产阶级的斗争已经由自发的分散的斗争发展成为有组织的联合行动，无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台。教训：没有科学理论作指导。 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 二、马克思主义的诞生 1．背景：19 世纪中叶，德国思想家、革命家马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨 引起的社会变化，总结工人运动的经验。 2．标志：《共产党宣言》的发表 (1)时间：1848 年2 月。 工业革命 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 (2)内容 ①肯定了 的历史进步作用。 ②论证了资本主义必然灭亡、 必然胜利的客观规律。 ③肯定 在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级的伟大使命，阐明了共产党的性质、目的和策略原则。 (3)意义：《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了 的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。 资本主义 阶级斗争 共产主义 科学社会主义 返回导航 高中历史　中外历史纲要（下）　 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生 3．发展和完善 (1)1867 年，马克思撰写的政治经济学巨著《 》第一卷出版。通过对资本主义制度的深刻剖析，马克思创立了 学