6.2 细胞分化课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第 六 章 第2节：细胞分化 1 情境视频一 生命之光（视频） 1.不同种类细胞间的差异表现在哪些方面？ 2.已分化的细胞还能恢复成早期胚胎细胞吗？这些细胞会不会转变成其他细胞？ 形态、结构、生理功能不同 不能、不会 任务1：分析细胞分化的概念 细胞增殖 同一植物体中也存在形态、结构、功能不同的细胞 同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞 叶肉细胞 （含叶绿体） 光合作用 表皮细胞 贮藏细胞 （角质层） 保护功能 （有大液泡） 储存营养 早期胚胎细胞 受精卵 细胞分裂 细胞分化 1.细胞分化的概念 受精卵 胚胎干细胞 细胞增殖 细胞分化 在个体发育中，由_______________细胞增殖产生的后代，在______________________上发生____________的过程。 一个或一种 形态、结构和生理功能 稳定性差异 1.细胞分化的概念 【任务】1.阅读课本119页，归纳出细胞分化的特点、意义及实质。 5 2.细胞分化的特点 特点 解释 ________ 发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度 __________ ________ 持久性 不可逆性 普遍性 一般来说，分化了的细胞，不会再演变成原始 的细胞，将一直保持分化后的状态，直到死亡 在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 3.细胞分化的意义 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高生物体各种生理功能的效率。 (1)是生物个体发育的基础。 早期胚胎细胞 细胞分裂 细胞分化 上皮细胞 肌肉细胞 幼红细胞 神经细胞 受精卵 胚胎干细胞 A B C D E 受精卵基因 A B C D E 胚胎干细胞基因 A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 体细胞基因 思考2：就一个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息(和受精卵一样的)，但为什么在形态、结构和功能上有很大的差异呢？ 4.细胞分化的实质 实质： 基因的选择性表达。 思考1：同一个个体，分化产生的各种细胞中的基因相同吗？ 资料1：基因是有遗传效应的DNA片段，基因指导蛋白质合成的过程叫做基因的表达。 血红蛋白基因 基因 抗体合成基因 血红蛋白 蛋白质 抗体 4.细胞分化的实质 4.细胞分化的实质 探究活动：用教具模拟幼红细胞、B细胞中部分基因组成及基因表达情况 血红蛋白合成基因 抗体合成基因 呼吸酶合成基因 基因表达得到的蛋白质 乒乓球 红细胞 B细胞 抗体合成基因_____ 血红蛋白基因______ 血红蛋白 抗体合成基因_____ 血红蛋白基因______ 抗体 细胞中基因选择性表达 4.细胞分化实质： 实质（根本原因）： 开启 关闭 开启 关闭 直接原因： 蛋白质种类不同 基因选择性表达的过程 ATP合成酶基因 呼吸酶基因 核糖体合成酶基因 持家基因：所有细胞均表达，其产物是维持细胞正常生命活动所必需的。 奢侈基因：指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构与功能。 请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况，说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗？ 管家基因和奢侈基因 胰岛素基因 血红蛋白基因 抗体基因 细胞的全能性 02 12 二、细胞的全能性 实验1：胡萝卜经组织培养产生完整植株示意图 实验2：非洲爪蟾的核移植示意图 紫外线 蛙卵 细胞核 蝌蚪的肠 上皮细胞 去核 细胞核 核移植 8 细胞胚 蝌蚪 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。 【任务】1.阅读课本120页的思考与讨论“细胞全能性”的两个资料，并完成讨论题。 概 念 原 因 应用 细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 细胞内含有该生物生长发育所需的全套遗传物质 二、细胞的全能性 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。 干细胞 04 快速繁殖作物、培养微型观赏植物、拯救濒危物种 骨髓中造血干细胞分化的各种血细胞 造血干细胞 白细胞 红细胞 血小板 【任务】1.阅读课本121页，找出细胞的全能性的概念、原因、应用，干细胞的概念 为什么高度分化的体细胞具有全能性？植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，为什么呢？ 与传统的杂交技术相比，植物组织培养技术有哪些特点（优点）？ 快速、大量繁殖; 不受季节影响; 同时还能保持 植物的优良品质。 受精卵 种子 植株 植物有性生殖 ① ② ③ ⑥ ④ ⑤ 脱分化 再分化 植物组织培养 细胞分化 细胞全能性 原因 特点 结果 大小 比较 关系 细胞分化与细胞全能性的比较 细胞内基因选择性表达 ①持久性 ②稳定性（