第二单元-【王朝霞创维新课堂】2023-2024学年三年级下册语文同步优化训练(统编版)

女食 第二单元 5守株待兔 答率见P4 基础过关 第二单元 ①用“√”画出加点字的正确读音。 希冀（①y) 解释(si shi) 田中有株(z0zhū 接触(cùchù) 宋国(sòng shong) 而身为宋国笑(wei wèi) 2根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 辛勤geng 耘，qi dai 丰收的农民伯伯令人尊重；坚守岗 位，shu 护万家灯火的警察令人尊重；寻求创新，突破瓶jig 的科学 家令人尊重…qfsh 每个平凡的人，都值得我们尊重！ 3下列加点字解释有误的一项是( A.兔走触株（跑） B.因释其耒而守株（因为） C.冀复得兔（希望） ④给句中的加点字选择正确的解释。（填序号）】 释：A.解释；B.消除；C.放开，放下。 (1)廉颇和蔺相如冰释前嫌，从此结为生死之交。 (2)在景德镇，一件件富含生活气息的陶瓷令人爱不释手。 ⑤对“兔不可复得，而身为宋国笑”这句话解释正确的一项是() A.兔子没有再撞到树桩上，宋国人都笑话之前的那只兔子。 B.兔子没有再遇到农夫，导致农夫被宋国人笑话。 C.农夫没有再捡到撞死的兔子，被宋国人笑话。 6根据所学知识完成练习。 (1)根据课文内容，将故事的起因、经过、结果补充完整。（用文中原句填空） 起因： 经过：因释其 结果： 耒而守株，冀 复得兔。 14 创维新课堂|语文三年级下册RJ (2)语文要累《守株待免》告诉我们的道理是() A.有时偶然发生的事情会给人带来意想不到的收获，我们要留心观察生活。 B.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 C.做事情不能害怕被别人笑话，要勇于坚持自己的理想。 (3)语文要素《南辕北辙》中，主人公想要去南边的楚国，他却往 (填方 向)走，理由是他的马跑得快、车夫驾车本领高、盘缠多，然而这样做的结果 第 单 是： 。这个故事给我们的启示 元 是： @能力提升 ⑦课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得免。 兔不可复得，而身为宋国笑。 (1)〔珠海市·新角度〕“耒”对应的是下面的哪幅图？( B (2)根据句子意思，下面的朗读停顿划分最恰当的一项是( A.因释/其耒而/守株 B.因/释其耒/而守株 C.因释其/耒/而守株 (3)〔昆明市〕当农夫看到兔子“折颈而死”后，他可能会想： (4)文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法最恰当的一项是( A.农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子。 B.农夫不耕田，变成了一个懒汉。 C.农夫偶然捡到一只兔子就不再耕田，还希望天天都能捡到兔子。 (5)语文要索如果你见到故事中的农夫，你想对他说些什么？结合这则故事的寓意 写一写。 创维新课堂1语文三年级下册U15 6 陶罐和铁罐 答案见P5 基础过关 ①下列加点字读音有误的一项是( A.陶醉(tao) 骄阳(jiao)》 B.惊讶(ya) 铁罐(gudn) 第二单元 C.懊恼(Iǎo) 怯懦(nuò) D.瘦弱(ruò) 尘土(chen) 2根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 (1)弟弟pěng 着书念道：“我们今天的幸福生活，是无数革命先烈以生命为 dai jicà 换来的。” (2)老师ti 醒同学们：“gian xu 是一种美德。我们即使取得了 很好的成绩，也不能摆出一副àomàn 的姿态。” ③[新情境)给语段中的加点词语选择正确的解释。（填序号） 骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。 中国古代四大发明是中国人的骄傲()，新中国成立后所取得的成就同 样令中国人骄傲( )。虽然我们有如此灿烂的历史和辉煌的成就，但中国人 民并不骄傲( ),而是发奋图强，努力把我们的国家建设得更美好。 ④照样子，补写句子。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 (1)“我国的科技发展真迅速呀！”爸爸 (2)“爸爸给我买的新钢笔不见了。”妹妹 ⑤根据课文内容完成练习。 (1)根据课文内容，将下面的示意图补充完整。 优点 缺点 性格 结局 铁罐 易生锈 陶罐 保存时间长 完好如初 16 创维新课堂I语文三年级下册RJ (2)语文婴累《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们的道理是： 》能力提升 6课内阅读。 第 单 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不 是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会 破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” (1)选文中