精品解析：浙江省杭州市西湖区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

浙江省杭州市西湖区2022—2023学年七年级上学期期末（语文） 为丰富同学们的课余文化生活，学校拟开展校园社团学习成果专题展示活动，请你参与并完成任务。 如水社 悠悠水韵 如水社负责本期“文学展示墙”的设计，本期设计以“水”为主线，下面是活动的各项任务，请你参与完成。 【任务一·展示墙前言撰写】 根据要求答题。 水，总是以不同的方式含情脉脉地唤醒我们对世界的热爱与思考。 水，润泽万物。有了水，大地不再干涸，泥土才有了孕育一切生命的篷勃活力；有了水，四季不再单调，万物才有了澄澈而明亮的鲜艳色彩。A．水就像一位称职的美容师，让我们看到万物绚丽之美。 水也带给人高邈的精神启迪。水在美国盲人女作家①（ ）的手中流过，流到心底的是自由与希望；水，在东汉末年政治家②（ ）眼里翻涌，掀起沧海洪波，激发诗人豪情壮怀的英雄气慨。B．水就像______，______。 亲爱的同学们，你对“水”有怎样的认识？C．在此也欢迎你发表自己的拙见。 1. 社长小杭校对前言时发现两个别字，用方框做了标注，请你帮助改正。 （1）“篷”改为______ （2）“慨”改为______ 2. 有同学对加点字读音不清楚，请你帮助选出正确读音，打“√”。 （1）干涸（A.hé B.gù） （2）澄澈（A.dèng B.chéng） 3. 请在括号处填写相应的人名。 4. 请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句或拟人句。 5. 上文C处画横线句子中有一个词语运用不得体，请找出并改正。 【任务二·古典水韵梳理探究】 根据要求答题。 6. 古诗文中多有借水传情达意的诗句。同学们在寻找梳理含有“水”的名句后进行分类比较，准备贴在展示墙上。请在（1）～（7）横线处填写诗文名句，并根据（3）（4）（5）内容，在B处横线上提炼诗句共性。 A．水中有豪情 （1）秋风萧瑟，______。（《观沧海》） （2）夜阑卧听风吹雨，______。［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］ B．水中藏______ （3）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）枯藤老树昏鸦，______，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）君问归期未有期，______。（李商隐《夜雨寄北》） C．水中蕴哲理 （6）子在川上曰：______，______。（《论语》） （7）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 7. 小杭找来下面这首诗歌，准备和上面的诗句一起展示。你认为这首诗可归入上面A、B、C哪一类？请结合诗歌内容进行选择并说明理由。 泾溪 ［唐］杜荀鹤 泾溪①石险人兢慎②，终岁③不闻倾覆人。 却是平流④无石处，时时闻说有沉沦。 【注释】①泾（jīng）溪：一作泾川，又名赏溪。在今安徽泾县。②兢（jīng）慎：因害怕而小心警惕。③终岁：整年。④平流：平稳的水。 【任务三·关联名著解水密码】 8. 文学世界里，水蕴含丰富的情感与思想。社员们收集了一些与“水”相关的成语、名言，请你任选其一，与一本备选名著组合，结合两者内容探究“水”的精神内涵。 成语、名言积累： ①水滴石穿 ②跋山涉水 ③君子之交淡如水 ④水能载舟，亦能覆舟 备选名著：A《西游记》 B.《白洋淀纪事》 C.《镜花缘》 D.《朝花夕拾》 我选择的组合：成语/名言______+名著______（分别填写序号、选项） 我的分析：___________________________________________________________ 流金社 万物有灵 流金社要在本期校园广播展示活动中推出“万物有灵”美文诵读栏目，下面是展示活动前的各项任务，请你参与完成。 鸟妈妈的情怀 刘占龙 ①一个春天的早晨，曙色还未爬上窗户，妈妈就将全家早早地叫起，对我们说：“趁着天好，把咱家的墙修一下吧！”父亲立刻响应，带领我们来到了后院。 ②正要准备动工的时候，忽然，一声声“叽叽喳喳”刺耳的鸟叫，打破了清早的宁静。只见一只麻雀正在我们头顶不停盘旋，叫声一声比一声尖锐，焦急。 ③起初，我们没太理会。当我们把房梁用千斤顶支起来时，鸟叫声更加急切了，似乎透露出一种苦苦的哀求。这时，父亲突然手指房檐，喊道：“看，有一窝小麻雀，怪不得这鸟这么叫呢，它怕小鸟被压了！”父亲随手把窝连同小鸟端了下来。我惊疑地问：“端下来干啥呀，小鸟崽儿不得饿死啊？” ④“不拿下来才会饿死呢！”父亲小心翼翼地把窝放在不远处一块平地上。 ⑤头上盘旋的这只鸟显然是鸟妈妈，看见父亲的举动，叫得更急了。她一定是怕父亲伤害她的宝宝，几次想俯冲下来，扑向地面上的鸟窝。 ⑥那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧