文言虚词A组-2024年中职高考语文复习课时练

文言虚词A组 文言虚词A组 一、选出符合要求的一项。 1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”中的“而”相同的 项是() A.犹且从师而问焉 B.抟扶摇而上者九万里 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.一夫作难而七庙隳 2.下列各句中的“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是() 例：身死人手，为天下笑者 A.为刎颈之交 B.不足为外人道也 C.公为我献之 D.遂为猾胥报充里正役 3.下列各组句子中，加点的“焉”字意义和用法相同的一组是() A.犹且从师而问焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣 B.且焉置土石 而惴惴焉摩玩之不已 C.爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉 D.而望幸焉 三人行，必有我师焉 4.下列句中加点字的意义和用法与“师道之不传也久矣”中的“之”相同的一 项是( A.臣闻求木之长者，必固其根本 B.是谁之过与 C.久之，目似瞑，意暇甚 D.爱其子，择师而教之 5.下列句中加点字的意义和用法与“娘以指叩门扉”中的“以”相同的一项是 () A.余船以次俱进 -65 炒中职高考语文课时练 B.不以物喜，不以己悲 C.卒以货窜名军伍中 D.铸以为金人十二 6.下列句中加点字的意义和用法与“苛政猛于虎也”中的“于”相同的一项是 () A.不拘于时 B.冰，水为之，而寒于水 C.青，取之于蓝 D.故燕王欲结于君 二、把下面的句子翻译成现代汉语。 1.将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 2.臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 3.然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 5.天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。 6.操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才兼仗父兄之烈，割据江东， 地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽。 三、阅读下面的文言短文，完成后面各题。 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死， 尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰： “汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基 怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。” -66 文言虚词A组 孝基使管库。其子颇别谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以 其父所委财产归之。 1.下列句中加点的字解释有误的一项是( A.斥逐去 逐：追赶 B.如得灌园以就食 食：食物 C.其子颇驯谨 驯：顺从 D.遂以其父所委财产归之 委：委托 2.下列各项中，加点字的用法与“遂以其父所委财产归之”中的“以”相同的 一项是() A.以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》) B.作《师说》以贻之(《师说》) C.秦亦不以城予赵(《廉颇蔺相如列传》) D.余船以次俱进(《赤壁之战》) 3.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是() A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。 B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 孝基徐察之，知其能自新，不复有故态。 67是连词,表示因果关系。A项,连词,表修饰 关系;C项,连词,表承接关系;D项,连词,表 转折关系。 3.D 【解析】 侧面表现出韩康伯能把 事物联系起来融会贯通,智慧超过常人,是治 理国家的人才。 4.现在已经穿上短袄,下身也会暖和,所 以不需要再做夹裤了。 文言虚词A组 一、1.B 【解析】 例 句 和 B项 中 的 “而”都表修饰。A项,表承接;C项,表转折; D项,表因果。 2.D 【解析】 例句和D项中的“为”都 是介词,表被动。A项,成为,变成;B项,对、 向;C项,替、给。 3.C 【解析】 C项中 的“焉”都 是 兼 词,可译为“于此”。A项,代词,他/句末语气 词;B项,哪里/形容词词尾;D项,语气助词/ 兼词。 4.A 【解析】 例句和A项中的“之”都 用来取消主谓独立性。B项,的;C项,音节 助词;D项,代词,他。 5.C 【解析】 例句和C项中的“以”都 是介词,用。A项,按照;B项,因为;D项,动 词,成为。 6.B 【解析】 例句和B项中的“于”都 是“比”的 意 思。A 项,表 被 动;C 项,从; D项,同、和。 二、1.(成名)准备把它献给官府,但是心 里还很不踏实,怕不合上官的心意,他想先试 着让它斗一下,看它怎么样。 2.我认为平民之间的交往,尚且不相互 欺骗,何况是大国之间的交往呢? 而且因为 一块璧的缘故违背强大的秦国的意愿,不 应该。 3.然而秦