修辞B组-2024年中职高考语文复习课时练

修辞B组 修辞B组 1.下列各句中，运用的修辞手法判断有误的一项是() A.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） B.啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人） C.拿着刚发下来的小学毕业文凭一红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我 好像怕赶不上什么事情似的。（比喻） D.目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（反问） 2.下列句子与例句所使用的修辞手法相同的一项是() 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A.风过去了，只剩下直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。 B.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是() A.童年像一首优美的小诗，让人回味无穷。 B.风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼：“一群黄蝴蝶飞起来了！” C.一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。 D.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 4.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是( ) A.程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴 巴棱角分明，模样有点儿像男孩子。 B.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿 宏儿。 C.他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电一一支笔。 D.只要旗子笑了，春天的声音就有了：只要你们笑了，大地的希望就有了。 -41- ,中职高考语文课时练 5.下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是( A.一绺绺灰白的髻发像泡沫一样堆在额头上。 B.苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 C.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 D.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。 B.成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种无法用语言形容 的滋味。 C,那个疲惫的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的 冰雪荒原。 D.我的小桃树像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红 的光。 7.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是( A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C.小妹妹拉达，是一只雏凤。 D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。 8.从采用修辞方法的角度来看，与其他三句不同的一句是() A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。 9.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是( 】 A.班主任老师像母亲一样关心我。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ -42 修辞B组 D.长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。 10.下列句子中没有运用修辞手法的一项是() A.白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中 凌空翔舞的“飞天”。 C.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11.下列熟语中，没有使用借代手法的一项是() A.人为刀俎我为鱼肉。 B.人皆可以为尧舜。 C.化干戈为玉帛。 D.情人眼里出西施。 12.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是() A.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 B.唯有风可以肆无忌惮游刃有余地穿过荆棘和竹篱笆。 C.我国当代文坛涌现出许多80后作家，像韩寒、郭敬明等。 D.她依偎在母亲的身边，诉说着，轻轻地诉说着，深情地诉说着。 13.下列各句中，所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( A.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。 B.黄发垂髫，并怡然自乐。 C.沙鸥翔集，锦鳞游泳。 D.上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 14.对下列各句的修辞手法判断有误的一项是() A.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻） B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人） -43 ,中职高考语文课时练 15.从修辞手法的角度来看，与其他三句不同的一句是( ) A.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 B.我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 D.书，人们称