4.3 说明文阅读-2024年中职高考语文复习总案

中职高考语文备考总案 第三节 说明文阅读 真题考情 2 考情分析 说明文以说明为主要表达方式,介绍事物的状态、性质、功能等,阅读起来相对 简单。说明文阅读考查的知识点较为固定,一般考查说明方法、说明顺序、对文章重 点词语及内容的理解与概括。湖北省技能高考文化综合虽然还未对说明文进行考 查,但不排除将来会考查的可能。所以考生在复习现代文阅读的过程中,还是需要 掌握关于说明文内容的知识。 考点例析 二 关键考点 1.词语理解题 辨明检索区间,确定对应语句。联系上下文语境,要紧枢字眼。对词语的解说 要抓住本质。将解释的含义放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当。寻求 称代词与称代内容的联系,将称代内容代入原文理解。联系全文的倾向性,检查该 解释是否与全文保持一致。 2.句子理解题 句子理解题首先要厘清复杂句子的结构关系,适当做些句子成分的分析。其 次,要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。再次,要找出文中相对应的阐 释,与选项逐字逐句进行对照。最后,分析原因和结果的关系,分辨先后顺序,检查 该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。 3.信息筛选题 找出选项相对应的内容区域,依次筛选。正确选项要与原文内容保持一致,与 题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。 4.要点归纳题 找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容 228 第四章 现代文阅读 逐一对照。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的 比较,选项中内容矛盾的两个选项必有一错。 5.推断想象题 找出推断的根据。选项的内容可能是原文中没有的,是根据原文的句子或段落 推断出来的,所以要特别注意叙述角度和表达方式的转换,分辨可能与必然、必然与 或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 6.对说明文基础知识的考查 说明文是以说明为主要表达方式的文章。对说明文基础知识的考查主要是对 说明方法和说明顺序的考查。说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种 形式。说明方法主要有下定义、作诠释、列数字、列图表、作比较、分类别、举例子、打 比方、摹状貌、作引用等。 知识清单 说明文基础知识 (一)说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的文章,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐 明事理,目的是向人传递知识。 (二)说明文的特点 1.内容的科学性 如实地反映客观事物,把握事物的特征、本质和规律,给读者以正确无误的 认识。 2.说明的条理性 按时间顺序写,和记叙文相似;按空间顺序写,需注意观察点,注意事物的表里、 大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写,要注意摸清各部 分的内在联系,由表及里,由浅入深,由现象到本质 3.语言的准确性 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的语言,都要求准确无误。 语言简明,说明严密 (三)说明文的类型 1.从写作目的来看,分为阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文 (1)阐释性说明文。阐释性说明文说明事物的特征和本质,阐述事物的变化过 程和规律,解释原因,阐明事理。以说明事物的特征(状态、性质、功能)为主要内容 229 小中职高考语文备考总案 的说明文为事物说明文;以阐释事物本身的内部规律或者道理为主要内容的说明文 为事理说明文。 (2)述说性说明文。述说性说明文以夹叙夹说的方法,记录物象变化、人物经历 及叙事性作品的内容提要或者简介等。 (3)实用性说明文。实用性说明文表现为社会生活中经常实际应用的说明文, 如产品说明书等。 2.从表达方法来看,分为一般性说明文和文艺性说明文 (1)阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都属于一般性说明文,其共同 特点是以说明为主要表达方式,对科学知识、科学道理以平实的笔调予以说明和 解释。 (2)文艺性说明文指借助某些文学手法写成的以普及科学知识和科学道理为目 的的文章,包括科学小品、科学报告文学、科学幻想小说、科学性质的诗、科学故事。 科学童话、科学游记等。 (四)说明文的结构和顺序 1.说明文的结构 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概括)一分(具体)”式、“总(概 括)一分(具体)一总(概括)”式、“分(具体)一总(概括)”式、并列式、递进式等。 2.说明文的顺序 (1)时间顺序。以时间名词为标志。 (2)空间顺序。以方位名词为标志,如东南西北中、上下前后左右、里外远近等 (3)逻辑顺序。指作者按事物内部的联系及人们认识事物的规律来介绍说明事 物、事理的思维顺序。如现象一本质、原因一结果、整体一局部、主要一次要、概括一 具体、特点一用途等。 (五)说明方法及其作用 1.下定义 下定义是用准确简洁的语言概括出事物的本质特征。常用的语言格式是“是什 么”或“是